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Escuelas mediante la Resolución 00013 de 2013,
esta investigación documenta las causas que afec-
tan la integridad y seguridad de los estudiantes
de IED Andrés Bello, posteriormente describe la
educación ciudadana como uno de los lineamien-
tos institucionales para fomentar la participación
de los ciudadanos en actividades de integración
y formación en cultura ciudadana. Finalmente,
expone los resultados de las actividades de pro-
yección social de la compañía Holguín en la co-
munidad educativa para promover la protección
integral de los menores de edad.
Defez (2007) determina que las causas generales
o más comunes que ocasionan el fenómeno de la
violencia escolar y la delincuencia juvenil son las
condiciones socioeconómicas, los trastornos psi-
cológicos o de personalidad durante las etapas de
desarrollo físico e intelectual, el desentendimiento
familiar, los problemas de rendimiento escolar y la
interrelación de los menores en su contexto social
con entes delincuenciales. La formación integral
de los estudiantes del colegio Andrés Bello en el
ámbito científico, cultural, artístico, deportivo y
humanístico contribuye significativamente en la
transformación de una sociedad pacifica, solidaria
y sostenible. Sin embargo, existen hechos de vio-
lencia y conflagración ocasionados por los estu-
diantes que afectan la seguridad y convivencia en
el entorno escolar. Salinas (2016) afirmó que esta
problemática se debe a la situación del núcleo fa-
miliar, el cual está conformado en su mayoría por
mujeres cabeza de hogar y jóvenes padres de fa-
milia con trabajo informal o en condición de des-
empleo, además algunos estudiantes manifies-
tan circunstancias de abandono, trabajo infantil y
desescolarización debido a la crisis familiar.
grupo de proyección social de la compañía Holguín
impulsó actividades de instrucción cívica para los
estudiantes, docentes y padres de familia, con el
fin de socializar el ordenamiento jurídico y las me-
didas correctivas de la Ley 1098 de 2006 para los
menores que sean vulnerados o incurran en alguna
falta sancionada por el Sistema de Responsabilidad
Penal para Adolescentes, así como divulgar las re-
des de seguridad y convivencia como el programa
Jóvenes a lo Bien, Abre tus Ojos, la Red de Educa-
dores, el programa de prevención de tráfico y con-
sumo de sustancias ilícitas y la línea de atención
integral a la infancia y adolescencia.
La actividad investigativa y participativa del gru-
po de proyección social de la Escuela General San-
tander en el colegio Andrés Bello, dio como resul-
tado la expresión de agradecimiento de los padres
de familia y docentes, quienes evidenciaron cam-
bios en los comportamientos y actitudes de los es-
tudiantes en su contexto escolar, familiar y social.
Así mismo, el apoyo y acompañamiento del co-
mandante de la Estación de Policía de la localidad
Puente Aranda, quien brindó información a la co-
munidad educativa sobre el servicio de vigilancia
por cuadrantes, los sistemas de denuncia, alerta y
vigilancia con cámaras de seguridad, logró conso-
lidar el fortalecimiento de la seguridad a la entra-
da y salida de la jornada escolar para prevenir la
violencia en el entorno escolar y proteger la inte-
gridad de los menores de edad. El cumplimien-
to de los objetivos propuestos por la vicerrectoría
de proyección social de la Dirección Nacional de
Escuelas, fortalecen la línea de acción de educa-
ción ciudadana que desde el año 2013 ha logrado
obtener logros significativos con las comunidades
del territorio colombiano, así como las competen-
cias que el futuro oficial de policía requiere para
La educación ciudadana en el contexto escolar impactar positivamente en las comunidades, en
comprende aspectos de reflexión crítica y educa- cuanto a la resolución de conflictos y las diversas
ción para la paz (Ariza, 2007). Ante el fenómeno problemáticas presentes en los entornos escolares.
de la violencia escolar y la delincuencia juvenil, el
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