3. LA GENERACIÓN DEL 14
3.1. Contexto histórico-social
Históricamente esta etapa se inicia bajo el reinado de Alfonso XIII. En 1914, estalló en Europa la Primera Guerra Mundial, y con ella comienza una serie de transformaciones políticas y sociales que también repercutieron en España, a pesar de declararse neutral en el conflicto. En 1923 se produce el levantamiento de Primo de Rivera que instaura una dictadura (1923 - 1930) con el visto bueno del rey Alfonso XIII, que mantiene su corona. La oposición política a la dictadura tiene éxito y se proclama la Segunda República española el 14 de abril de 1931. La lucha continuará entre las dos Españas, la tradicionalista (de la Dictadura) y la socialista y progresista (de la II República), desembocando inevitablemente en la Guerra Civil de 1936.
En literatura, la doble vertiente modernista y noventayochista finisecular se verá superada por el intelectualismo europeísta del denominado novecentismo o Generación del 14, con Ortega y Gasset a la cabeza. Esta generación de jóvenes intelectuales inauguraron en 1914 una Liga (o asociación) para la Educación Política, con el propósito de promover un cambio político, para ello también defendieron un aperturismo ideológico que facilitara la acogida en España de las corrientes artísticas y filosóficas del momento en Europa. Un órgano esencial de este proyecto fue la prestigosa Revista de Occidnete. Se trataba de incorporar intelectualmente a España en Europa. Un propósito que contaba con las iniciativas llevadas a cabo por la Institución Libre de Enseñanza (1876) en ese siglo: Junta para Ampliación de Estudios (1907) y Residencia de Estudiantes (1910). Ambas instittuciones que formaban a los jóvenes estudiantes y maestros en las corrientes europeas contemporáneas y otorgaba becas de estudio en universidades de prestigio. Con una de estas becas, Antonio Machado pudo ir a París a estudiar con Henry Bergson en L'Ecole Normale Superieure.
3.2. Características generales de la G14
De mentalidad liberal, y defensores de los ideales republicanos, que darían su fruto en 1931, los representantes de esta generación (también llamada novecentismo) defendieron: 1) la europeización 2) el cosmopolitismo 3) formación intelectual. El propósito transformar España. Sus representantes nacieron en torno al 1880.
ANTOLOGÍA LITERARIA II
DEL MODERNISMO A LA ACTUALIDAD
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Continuación de Sesión 1:
9. ¿Cuál es la temática de Soledades (1903)?
(a) El paisaje de Castilla
(b) Universales: el tiempo, la muerte y Dios
(c) Crítica social e histórica
10. ¿Cuándo se publicó Campos de Castilla?
(a) 1912
(b) 1907
(c) 1924
Sesión 2a. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o Falsas:
11. En Campos de Castilla (1912) de Antonio Machado, el tema principal es la muerte de la amada. ¿Verdadero o falso?
12. Antonio Machado es considerado parte de la G98 sobre todo por sus primeros poemarios (1903 y 1907). ¿Verdadero o falso?
13. Antonio Machado solo escribió poesía, nunca prosa. ¿Verdadero o falso?
14. En su obra hay un equilibrio entre el compromiso social con la España de su tiempo y la expresión de sus sentimientos íntimos. ¿Verdadero o falso?
15. Antonio Machado, defensor de la República, fue asesinado en su tierra natal, Sevilla, en 1939, con el fin de la Guerra Civil. ¿Verdadero o falso?
Sesión 2b. Analiza el texto de Machado "Caminante, son tus huellas" (Proverbio XXIX) y responde:
16. ¿Es el tema del poema típico de la G98? ¿Sí o no?¿Por qué?
17. Este poema reproduce la lírica popular, ¿qué características lo confirman?
18. Relacionándolo con el problema de España, ¿por qué crees que Machado retoma la esencia de la literatura popular en este y otros proverbios?
19. En cuanto al estilo y al vocabulario, ¿cómo reflejan los rasgos asociados con la G98?
20. A pesar de su sencillez, este poema exhibe una serie de recursos y figuras literarias. Cita algún paralelismo, un quiasmo, una anáfora, una anadiplosis y una antítesis.