UNA TRANSICIÓN A UN NUEVO ENTORNO
La formación integral de los sujetos que transitan desde el sistema de educación inicial al sistema
educativo formal se denomina “Articulación”.
Según Delia Azzerboni Articular es dar continuidad a un proceso educativo que se inicia cuando el
niño o niña ingresa a un jardín de infantes y continua su desarrollo en un sistema formal de escolaridad.
Este instrumento normativo vehiculiza el fortalecimiento de las trayectorias escolares, generando
condiciones para la enseñanza y los aprendizajes (Resolución CFE N° 174/12, con sus pautas federales
para Nivel Inicial y Nivel Primario).
En virtud de ello, se propone en primer lugar y con un punto de partida del proceso de articulación,
elaborar una propuesta interinstitucional de articulación. Dicha propuesta debe enmarcarse en las
políticas educativas vigentes, por lo tanto es importante conocer: en que consiste la unidad pedagógica
para cada nivel, qué características tiene y cuáles son los aspectos más relevantes a considerar en la
articulación, para crear un dialogo enriquecedor en torno a la enseñanza.
En este sentido, es necesario llevar a cabo encuentros entre directores y docentes de ambos
niveles centrando la discusión y acuerdos en el sentido de la practicas de enseñanza, las estrategias de
intervención de los docentes para el logro de aprendizaje significativos y relevantes para la vida
ciudadana.
Alumnos del jardín N°6 Rosario Vera Peñaloza, articulando
con primer grado en la escuela N°244 Francisco Telechea