maakt het mogelijk wetenschap kritisch te bekijken , de vraag achter de vraag te zoeken en interessante antwoorden te vinden .
Dat het mogelijk is om als derdejaars student al een geslaagd kunstwerk te hebben voltooid blijkt uit het verhaal van Jasmijn .
Ik heb vorig jaar vol vertrouwen een installatie ter beoordeling ingediend en daarmee aangetoond dat ik los kwam van het figuratieve en de psychologische invalshoek .
Jasmijn beseft dat haar oog voor het materiaal , bijna onbewust en in een proces van groei en ontwikkeling , geïnspireerd en gevoed is door o . a . Jean Tinguely en haar docenten . Met name Karin van Dam , een docent die zelf wereldwijd installaties exposeert . Jasmijn is er trots op les van haar te hebben . Andere docenten , die meer op het proces , het ontwikkelen van een visie en planmatig werken hameren , riepen aanvankelijk verzet op bij Jasmijn . Liever werkt Jasmijn in het atelier aan haar eigen objecten dan dat ze mee doet aan een groepsproject . Rationeel snapt ze dat het nodig is om uit de comfortzone van het atelier te komen en aan andere projecten mee te werken . Bovendien geeft het achteraf voldoening en draagt het bij aan persoonlijke groei .
De inspiratiebronnen als werk van Marcel Duchamp ( 1887 - 1968 ) en Jean Tinguely ( 1969 - 1994 ) zijn sluimerend te herleiden naar Jasmijns werk ‘ de ideale wereld ’. Er is geen sprake van kopiëren maar meer het banen van wegen . Enerzijds in de voetsporen van
De ideale wereld en plattegrond Duchamp met zijn humoristische manier van kunst maken en die als eerste kunstenaar alledaagse voorwerpen presenteerde als kunstwerken . Anderzijds zijn het theoretische inspiratiebronnen die leiden naar gelijkenis : wetenschappe lijke documentaires die aan het denken zetten en zekerheden als bijvoorbeeld zwaartekracht ontkrachten .
maakt het mogelijk wetenschap kritisch te bekijken , de vraag achter de vraag te zoeken en interessante antwoorden te vinden .
Dat het mogelijk is om als derdejaars student al een geslaagd kunstwerk te hebben voltooid blijkt uit het verhaal van Jasmijn .
Ik heb vorig jaar vol vertrouwen een installatie ter beoordeling ingediend en daarmee aangetoond dat ik los kwam van het figuratieve en de psychologische invalshoek .
Persoonlijke ontwikkeling
Jasmijn beseft dat haar oog voor het materiaal , bijna onbewust en in een proces van groei en ontwikkeling , geïnspireerd en gevoed is door o . a . Jean Tinguely en haar docenten . Met name Karin van Dam , een docent die zelf wereldwijd installaties exposeert . Jasmijn is er trots op les van haar te hebben . Andere docenten , die meer op het proces , het ontwikkelen van een visie en planmatig werken hameren , riepen aanvankelijk verzet op bij Jasmijn . Liever werkt Jasmijn in het atelier aan haar eigen objecten dan dat ze mee doet aan een groepsproject . Rationeel snapt ze dat het nodig is om uit de comfortzone van het atelier te komen en aan andere projecten mee te werken . Bovendien geeft het achteraf voldoening en draagt het bij aan persoonlijke groei .
Inspiratie
De inspiratiebronnen als werk van Marcel Duchamp ( 1887 - 1968 ) en Jean Tinguely ( 1969 - 1994 ) zijn sluimerend te herleiden naar Jasmijns werk ‘ de ideale wereld ’. Er is geen sprake van kopiëren maar meer het banen van wegen . Enerzijds in de voetsporen van
De ideale wereld en plattegrond Duchamp met zijn humoristische manier van kunst maken en die als eerste kunstenaar alledaagse voorwerpen presenteerde als kunstwerken . Anderzijds zijn het theoretische inspiratiebronnen die leiden naar gelijkenis : wetenschappe lijke documentaires die aan het denken zetten en zekerheden als bijvoorbeeld zwaartekracht ontkrachten .