. I تعريفات
أ. موظّف مقاطعة. لأهداف هذه السياسة ، موظّف المقاطعة يشمل أعضاء مجلس المدرسة ، موظّفي المقاطعة ، الوكلاء ، المتطوّعين ، المتعاقدين / التجار ، أو الأشخاص الخاضعين لإشراف وسُ لطة المقاطعة.
ب. تمييز. المصطلح " تمييز " يشمل العزل أو الفصل لأهداف التمييز على أساس الجنس ، حيث يشمل ذلك المضايقة الجنسيّة.
ج. مضايقة. المضايقة هي سلوكٌ مرفوض على أساس العِرق ، اللون ، العقيدة ، الدين ، الأصل القوميّ ، الجنس / الجندر ، الحالة الاجتمعيّة ، الإعاقة ، الحالة العائلية ، الوضع المتعلّق المساعدة العامّة ، الميْل الجنسيّ ، السنّ ، وضع التسريح للرعاية العائليّة ، ووضع التقاعد. إنّ من شأن حادثة مضايقة واحدة أن
تضمّ أكثر من فئةٍ محميّةٍ واحدة. على سبيل المثال ، يمُ كن أن يُستهدَف طالبٌ بسبب عِرقِه أو ميْله الجنسيّ.
. 1 يمُ كن لسلوك المضايقة أن يأخذ عدّة أشكال ، يشمل ذلك دون أن يكون حصرًا على التصرّفات اللفظيّة والشتائم ، إلى جانب السلوك غير اللفظيّ الذي هو تهديدٌ جسديّ ، مؤذٍ ومُهين. تشمل المضايقةُ استخدام لغةِ ازدراء ، ترويع وتهديد ؛ الاتصال الجسدي غير المرغوب أو العنف الجسدي ؛ واستخدام لغة ازدراء أو صوَر جرافيتي ، صوَر عاديّة أو رسومات ، ملاحظات ، رسائل إلكترونيّة ، نشرات إلكترونيّة و / أو رسائل هاتفيّة أو نصيّة تتعلّق بعضويّة شخصٍ ما ضمن فئةٍ محميّة. تشمل المضايقة السلوك الذي يمُ كن أن يكون موجَّهًا ضدّ شخصٍ محدّد ، ولكنّه يمُ كن ، بدل ذلك ، أن يعتبر سلوكًا مُضايِقًا( مثلاً ، مضايقة جسديّة ، لفظيّة ، صوريّة ، أو خطيّة) يخلق بيئةً عدائيّةً للطلاب والموظّفين.
. 2 يكون السلوك مرفوضً ا إذا لم يطلبه الطالب أو الموظّف ولم يدعُه إليه ، واعتبرَ َ أنّ السلوكَ غير مرغوب أو مُسيء. إنّ الاستسلام أو الفشل في التقدّم بشكوى لا يعني أنّ السلوك مقبول ؛ يجب فحص الظروف.. 3 بالنسبة للطلاب ، تكون " البيئة العدائيّة " قائمةً عندما تكون المضايقة حادّة على نحوٍ كافٍ ، متواصلة ، أو منتشرة لدرجةٍ تتدخّل فيها أو تحدّ من قدرة الطالب أو أكثر من طالبٍ واحد على المشاركة في البرامج التعليميّة والاستفادة منها.
. 4 بالنسبة للموظّفين ، تكون " البيئة العدائيّة " قائمة عندما تكون المضايقة حادّةً على نحوٍ كافٍ ، أو منتشرة إلى درجةِ تغيير شروط توظيف الضحيّة وخلق بيئة عمل مؤذية.
د. المضايقة على أساس الجنس.
. 1 " المضايقة على أساس الجنس " تشمل المضايقة الجنسيّة والمضايقة على أساس الجندر.
. 2 المضايقة الجنسيّة هي مضايقة ذات طابع جنسي. المضايقة الجنسيّة تتألّف من مبادرات جنسيّة مرفوضة ، طلبات لتقديم خِ دمات جنسيّة ، سلوك جسديّ له حافز جنسيّ ، أو أيّ سلوك لفظيّ أو جسديّ آخر أو اتّصال ذي طابعٍ جنسيّ ، عند: أ. تحويل الاستسلام لذلك السلوك أو الاتصال إلى قيدٍ أو شرط ، بشكلٍ صريحٍ أو ضمنيّ ، للحصول أو الحفاظ على وظيفةٍ ، أو للحصول على تعليم ؛ أو
ب. استخدام الاستسلام إلى أو رفض ذلك السلوك أو الاتصال من قبَل آخرين كعاملٍ في اتّخاذ قرارتٍ تؤثّر على توظيف أو تعليم ذلك الفرد ؛ أو
ج. وجود هدف أو تأثير لذلك السلوك أو الاتّصال من لخلق بيئة عدائيّة.. 3 " المضايقة على أساس الجندر " تعني المضايقة غير الجنسيّة لشخصٍ ما بسبب جنسه ، يشمل ذلك المضايقة على أساس الهويّة الجندريّة والتعبير الجندري. تشمل المضايقة على أساس الجندر دون أن تكون حصرًا على المضايقة على أساس عدم مطابقة الشخص للتنميط الجندريّ ، بصرف النظر عن الجنس ، الهويّة الجندريّة أو الميْل الجنسيّ – سواء كان ذلك حقيقيًّا أو تصوريًّا – لمُمرس المضايقة أو هدف المضايقة.
. 4 " التنميط الجندريّ " يُشير إلى التوجّهات النمطيّة للذكوريّة والأنوثة أو توقّع كيف يجب التعامل مع الأولاد أو البنات.
ه. المضايقة على أساس الميْل الجنسيّ.
. 1 " المضايقة على أساس الميْل الجنسيّ " تعني المضايقة غير الجنسيّة ضدّ شخصٍ بسبب الميْل الجنسيّ أو دعم شخص أو مجموعة ميْل جنسيّ – حقيقيّ أو متصوَّر –( على سبيل المثال ، أفراد العائلة أو الأصدقاء) الذي ينتمون إلى مجموعة المثليّات ، المثليّين ، ثنائيّي الجنس أو متحوّلي الجنس
"(. LGBT )". 2 " الميْل الجنسيّ " يعني أن يكون لدى الشخص أو أن يُتصوَّر بأنّ لديه تعلّق عاطفي ، جسدي أو جنسي بشخص آخر بدون اعتبار جنس ذلك الشخص ، أو أن يكون لدى الشخص أو أن يُتصوَّر بأنّ لديه ميْلٌ لمثل هذا التعلّق ، أو أن يكون لدى الشخص أو أن يُتصوَّر بانّ لديه تصوّرٌ ذاتيّ أو هويّة يتم ربطُها ، على نحوٍ تقليديّ ، بذكوريّة الفرد أو أنوثته.
و. المضايقة على أساس العِرق ، اللون ، العقيدة أو الأصل القومي.
. 1 تنطوي المضايقة على أساس العِرق ، اللون ، العقيدة أو الأصل القوميّ على سلوكٍ جسديّ أو لفظيّ على أساس العِرق ، اللون ، العقيدة أو الأصل القوميّ – الحقيقيّ أو المتصوَّر – للفرد.
. 2 " الأصل القومي " يعني مكان ولادة الفرد أو أيّ من أجداد الفرد المتحدّرين من السلالة نفسها. يشمل ذلك مضايقة الطلاب المولودين في الولايات المتّحدة الذين لهم أقارب من دوَل أخرى. ز. المضايقة الدينيّة. تنطوي المضايقة الدينيّة على سلوكٍ جسديّ أو لفظيّ على أساس اعتقادات الفرد الدينيّة – الحقيقيّة أو المتصوّرة. ح. المضايقة على أساس إعاقة.
. 1 المضايقة على أساس إعاقة تنطوي على سلوك جسديّ أو لفظيّ على أساس إعاقة الفرد – الحقيقيّة أو المتصوّرة.
. 2 الشخص الذي لديه إعاقة ما هو أيّ شخص( 1) لديه اعتلالٌ جسديٌّ أو نفسيّ يَحدٌّ على نحوٍ كبير نشاطًا حياتيًّا أساسيًّا واحدًا أو أكثر ؛( 2) لديه سجلٌّ باعتلالٍ من هذا النوع ؛ أو( 3) يُعامل على أنّه لديه مثل هذا الاعتلال. يشمل ذلك الطلاب المحميّين بموجب المادّة الثانية من قانون الإعاقات الأمريكيّ و / أو القسم 504 من قانون التأهيل.
. 3 يمُ كن للمضايقة على أساس الإعاقة ، أيضً ا ، أن تحرم الطالب الذي لديه إعاقة من التعليم العامّ المجاني والملائم( FAPE (. إنّ مضايقة الطالب على أساس الإعاقة يمُ كن أن تحدّ من قدرة الطالب على الاستفادة من تعليمه وأن تؤدّي إلى حرمانٍ من. FAPE
ط. مضايقات أخرى للفئة المحميّة.
تنطوي مضايقة الفئة المحميّة على سلوكٍ جسديّ أو لفظيّ على أساس وضع الفئة المحميّة – الحقيقيّ أو المتصوَّر.
38 كتيّب سياسة المدرسة 2017-2018