سياسة المقاطعة لضبط الطلاب 506.0. I الفلسفة
أ. بيان بالفلسفة المُعتمَدة في الضبط والإجراء: إنّ رعاية ، إدارة ، وسيطرة مقاطعة المدرسة تُعتبر راسخةً في مجلس المدرسة من خلال قانون المدارس العامّة في ولاية مينيسوتا
(. MS 120. A. 20( ب. تتحمّل المدارس مسؤوليّةً تجاه الأهل والطلاب. تتجاوز هذه المسؤوليّة البرنامج التعليميّ ، حيث
أعِدَّت هذه السياسة للحفاظ على مدارسنا آمِنة.
• تُوردُ هذه السياسةُ حقوق الطلاب ومسؤوليّاتهم.
• تُوضّ حُ الخطوطَ العريض َة لعمليّات الضبط التي يتمّ اعتمدُها ضدّ الحالات التي يتمّ فيها مخالفة السياسة.
تكون المدارسُ مُلزمةً بتوفير بيئةٍ مناسبةٍ للطالب أثناء وجوده في مباني المدرسة ومشاركته في نشاطات المدرسة بعيدًا عن باحات المدرسة. يجب الحفاظ على بيئةٍ مُساعِدة على التعلّم ، لضمن فرصةٍ تعليميّةٍ متساوية لجميع الطلاب. بما أنّ البيئة تخضع بشكلٍ جزئيٍّ لسلوك الطلاب ، فإنّ
الانضباط الذاتي لدى كلّ طالب بالقوانين والأنظمة يُعتبر هدفًا مطلوبًا. تمّ إعدادُ هذه القوانين والأنظمة لدعم بيئةٍ تعلّميّةٍ مرغوبة. لذا ، فإنّها تُعتبر بمثابة سياسةٍ في مقاطعة مدرسة Anoka-Hennepin المستقلة رقم ، 11 حيث يلتزمُ كلّ طالبٍ بكلّ القوانين والأنظمة الخاصّ ة بالمقاطعة.
ج. قبل ممرسة التعلّم الفعّال ، لا بدّ من وجود نظام أو قانون انضباط معقولٍ. بشكلٍ أساسيّ ، تقع مسؤوليّة ضبط غرفة الصفّ على عاتق المدرّسين ؛ عِلمً أنّ المدير مسؤولٌ عن توفير الإشراف ، الإرشاد والمساعدة للمدرّسين في التعامل مع مشاكل الانضباط. تُشير التجربة إلى أنّ التوجّه الإيجابيّ للانضباط فعّالٌ. إنّ التدخّل المبكر لمحاولة تحسين سلوك الطالب هو أمرٌ مطلوبٌ بشدّة. يمُ كن لذلك أن يضمّ ، من غير أن يكون حصرًا على التدخّلات المبكرة من جانب الأهل أو الأوصياء ، واستغلال الموارد المُتاحة ، بما في ذلك ، التوجه إلى مجموعة الدراسة الخاصّ ة بالطالب ، والاستعانة بخدمات داعمة.
د. تُدركُ مقاطعة مدرسة Anoka-Hennepin واجباتها تجاه الالتزام بأحكام مادّة التسريح العادل للطالب و61. 121A( MS وطرد طلاب من نظام الصفّ (. لطالما كانت المسألةُ الأساسيّة في الإجراءات على المستوى المحليّ ، مستوى الولاية والمستوى الفدراليّ ، تُعتبر عادلةً بالنسبة للطلاب. تمّ إعدادُ عناصر الإجراءات القانونيّة لضمن تحقيق هذا الهدف. الإجراءات القانونيّة هي تطبيق الإجراءات التي ، عندما يتمّ الالتزامُ بها ، تضمنُ حمية الحقوق الفرديّة.
. II انضباط الطلاب: حقوق الطلاب ومسؤوليّاتهم
أ. ليس متوقّعًا من بيان الحقوق هذا تغطية كلّ حالةٍ يمكن أن تنشأ. تكون حقوق الفرد مصونةً فقط من خلال حمية حقوق الآخرين والحفاظ عليها. إنّ لجميع الطلاب في مدارس المقاطعة Anoka-Hennepin رقم 11 الحقّ في ما يلي:
. 1 تعليمٌ مجانيٍّ ومناسبٍ بموجب القوانين الفدراليّة وقوانين الولاية.. 2 فرصةُ تعليمٍ متساوية والحريّة من التمييز.. 3 إجراءات قانونيّة بموجب القوانين الفدراليّة وقوانين الولاية وقواعدها.
. 4 حريّة الاستفسار والتعبير.. 5 خصوصيّة المعلومات.
. 6 معرفة قوانين المدرسة.
ب. الحقوقُ تنطوي على مسؤوليّات ، والطالبُ مسؤولٌ من حيث الأسلوب الذي يمُ ارِسُ بحسبه حقوقه الفرديّة. لا يُتوقَّع من بيان المسؤوليّات هذا أن يغطي كلّ حالةٍ يمُ كن أن تنشأ. إنّ جميع الطلاب الذين يرتادون مدرسة المقاطعة Anoka-Hennepin رقم ، 11 لديهم مسؤوليّةٌ لما يلي:
. 1 الحضور إلى المدرسة بشكلٍ يوميّ ، ما لم يحصلوا على إذنٍ بالتغيّب ، وحضور جميع الدروس وغير ذلك من النشاطات اليوميّة في المدرسة في الوقت المحدّد ،
. 2 متابعة ومحاولة إكمل مسار التعليم الذي نصّ ت عليه السُ لطات الولاية والسُّ لطات المحليّة في المدرسة ،
. 3 إجراء الترتيبات اللازمة لتعويض العمل المدرسيّ في حال الغياب ،
. 4 مساعدة طاقم المدرسة في الحفاظ على مدرسةٍ آمِنة لجميع الطلاب المسجّلين فيها ،
. 5 التنبّه لكلّ قوانين وأنظمة المدرسة ، والتقيّد بها ،. 6 الافتراض بأنّ أيّ قانون يُعتبر ساريًا بشكلٍ كاملٍ ما لم يتمّ إسقاطه ، تغييره ، أو إلغاؤه ،
. 7 التنبّه لقوانين الولاية والقوانين المحليّة والالتزام بها ،
. 8 التنبّه لأنظمة اتّحاد المدارس الثانوية في الولاية وسياسة مجلس المدرسة والالتزام بهم ، عند المشاركة في فعاليّات لامنهجيّة ،
. 9 الاستعداد للتطوّع من أجل توفير معلوماتٍ في قضايا انضباط والتعاون مع طاقم المدرسة في حال كانت لديهم معرفةٌ هامّةٌ بخصوص مثل هذه القضايا ،
. 10 حمية ممتلكات المدرسة والاهتمم بها ، إلى جانب ممتلكات الآخرين ،. 11 اللباس والاعتناء بالمظهر بشكلٍ يُلبّي إلى حدٍّ مقبولٍ معاييرَ الأمان ، الصحة ومعايير الحشمة ،
. 12 تفادي عدم الدقّة في صحف أو نشرات الطلاب ، واستخدام لغة غير لائقة أو فاحشة ، سواءٌ خطيًّا أو لفظيّا ،
. 13 التعبير عن الأفكار بأسلوبٍ لا يُحقّر ولا يُشهّر بأحد.
. III قانون سلوك الطالب
أ. في الإمكان اتّخاذ إجراءاتٍ تأديبيّة بخصوص أيّ سلوكٍ يُشوشّ النظام الجيّد أو ينتهك حقوق الآخرين. تتمتّع المدرسة بالسُّ لطة والواجب لتأسيس وتطبيق معايير أخلاقيّة معقولة. بموجب مادّة التسريح العادل للطالب وقانون الانضباط. 61 MS121A وطرد طلاب من الصفّ ، في الإمكان طرد طالب من الصفّ ، تعليق دراسته ، إبعادُه أو طرده من المدرسة للأسباب التالية:. 1 مخالفة مقصودة لأيّ نظامٍ معقولٍ من أنظمة مجلس المدرسة. ينبغي أن يكون مثل هذا النظام واضحةً ومحدّدًا من أجل إخطار الطلاب بأنّ عليهم ممرسة سلوكهم بموجب متطلّباته.
. 2 سلوكٌ مقصودٌ يُشوّش ، بشكلٍ جديٍّ ، على حقوق الطلاب الآخرين في التعليم ، أو على قدرة طاقم العاملين في المدرسة على ممرسة واجباتهم ، أو على الفعاليّات اللامنهجيّة التي تراعاها المدرسة ، أو
27 كتيّب سياسة المدرسة 2017-2018