θέματα στα οποία μπορούν να σας βοηθήσουν διπλωμάτες , οι οποίοι ήταν στα ΗΕ και οι οποίοι γνωρίζουν πάρα πολύ καλά την πραγματοποίηση του ΟΗΕ και τα έχουν ζήσει , έτσι ώστε η προσομοίωση που κάνετε να αγγίζει όσο το δυνατόν περισσότερο την πραγματικότητα . Το δεύτερο βεβαίως , η επίσκεψη του προεδρείου στο Υπουργείο Εξωτερικών που μπορούμε να θέσουμε ως θεσμό κάθε χρόνο . Και το τρίτο , η επικέντρωση μας · να δώσουμε μεγαλύτερο ερέθισμα στο Υπουργείο Παιδείας να ενισχύσει περισσότερο το πρόγραμμα .
- Σας ευχαριστώ ! Και η δεύτερη ερώτηση · κατά πόσο σας βοήθησε ή όχι η ιδιότητά σας ως εκπαιδευτικός στην άσκηση των καθηκόντων σας ως Υφυπουργός Εξωτερικών ;
- Είναι μια πολύ καλή και ενδιαφέρουσα ερώτηση . Το σκέφτηκα κι εγώ πολλές φορές κατά τη διάρκεια της θητείας μου στο Υπουργείο Εξωτερικών . Νομίζω αρκετά . Έχει και τα θετικά του , έχει και τα αρνητικά του , αλλά νομίζω περισσότερο θετικά . Πρώτα απ ’ όλα γιατί το να είσαι εκπαιδευτικός προϋποθέτει μια σφαιρική αντίληψη των πραγμάτων και των γεγονότων της ζωής ή αυτών που έχεις για να διδάξεις στα παιδιά . Το δεύτερο είναι η ψυχραιμία , το χαμόγελο , η ηρεμία και η ανάπτυξη επιχειρημάτων που έχεις να κάνεις έτσι ώστε να προβάλλεις τις θέσεις σου και να πείσεις και τον συνομιλητή σου . Ακριβώς αυτό είναι μια ιδιότητα του εκπαιδευτικού , γιατί προσπαθεί να περάσει μηνύματα , την πληροφορία , αλλά και τις δεξιότητες στα παιδιά . Άρα αυτό προϋποθέτει μια ικανότητα · αυτό κάνεις και με τους συνομιλητές σου όταν είσαι στις διαπραγματεύσεις , όταν είσαι σε επίσημες επισκέψεις . Από την άλλη μεριά , θέλει μια , θα έλεγα , σκληρότητα , την οποία δεν έχουμε οι εκπαιδευτικοί . Ειδικά στο επίπεδο διαπραγματεύσεων πρέπει να έχεις μια ψυχρότητα , ώστε να μην μπορεί ο συνομιλητής σου να καταλαβαίνει τι σκέφτεσαι και να σε ψυχολογεί · το πώς μπορείς να αντιδράσεις σε ένα επιχείρημα που θέτει αυτός . Άρα εκεί κάνω προσπάθειες να μην δείχνω τα συναισθήματά μου και να είμαι μόνο τα επιχειρήματά μου , ψυχρά , λογικά , εκεί όπου χρειάζεται να πιέσω , εκεί όπου χρειάζεται να υποχωρήσω . Και βέβαια το γενικότερο είναι ότι πάντα θέτεις μπροστά τα συμφέροντα της χώρας σου . Αυτές νομίζω ότι είναι οι ιδιότητες του εκπαιδευτικού , από τις οποίες άλλες με βοηθούν και άλλες όχι . - Κύριε Υφυπουργέ , σας ευχαριστούμε πολύ για την τιμή ! - Εγώ ευχαριστώ για τις πολύ ενδιαφέρουσες ερωτήσεις !