102
حماية النّاجية عندما تُبلّغ عمّا حدث لها درِّب
للمُ
الجزء الثاني: التدريب
حماية النّاجية عندما تُبلّغ عمّا حدث لها
الهدف: تبيان قواعد المُمارسة الفُضلى بإيجاز عندما تقرِّر النّاجية وصَ ف تجربتها رَسمياً( تبليغ السّ لطات ، أو التّقدم بشكوى ، أو مُقاضاة الجاني ، أو التّبليغ بأيِّ سياقٍ آخر (، معالأخذ بعين الاعتبار المَخاطر المُحتَملة التي تتضمنها عملية التّبليغ.
لمزيدٍ من المعلومات ، راجع القسم 8 من الجزء الثالث.
قم بالتّعريف بهذه المسألة. وتذكَّر أنَّ من المُهمّ توثيق الانتهاكات الجسيمة ، والتّقدم بشكوى ضِ دّها ، ولا سِ يما العنف الجنسي والعنف القائم على النّوع الاجتماعي. وشدِّد ، في الوقت نفسه ، على أنَّ التّبليغ بالنّسبة إلى النّاجية قد ينطوي على تحدٍّ كبير ، ومن المُمكن أنْ يُسبِّب في حدوث الصّ دمة مرّة أخرى. شجّ ع على بدء نقاشٍ مبني على خبرات المُشارِكات في مجال تقديم الشكاوى والتّبليغ. خذ بعين الاعتبار أنه يمكن للنهج القائم على حقوق الإنسان أن يُحدث فرقاً.
نقطة أساسية
تُظهر القِصّ ة بأنّ على النّاجية التي تُبلِّغ عما حدث القيام بما يلي:
• الموافقة على تحديد إشارة للتوقّف لتتأكّد من أنّها تُحافظ على كونها مسؤولةً عن قِصتّها.
• استخدام الأساليب الفنية المعنية بتهدئة النّفس عندما تشعر أنَّها استُثيرَت.
• فهم المُعضِ لات المُرتَبِطة بعملية التّبليغ والتّفكير ضِ من إطارها.
1.1 2.2 3.3
4.4
5.5 6.6
7.7 8.8
9.9
تعليمات التّدريس: النّقاط الأساسية فيما يتعلَّق بالتّبليغ.
ضع النِّقاط أدناه على الجدار وناقشها. وسوف تُساعِد هذه النّقاط النّاجيات في فهم المُعضلة المُرتَبِطة بالتّبليغ ومناقشتها ، وفي التّحدّث عن الصّ دمات التي تعرَّضن لها دون أنْ تستحوذ مشاعرهنّ عليهنّ قبل التّبليغ ، أو خلاله ، أو بعده.
قبل التّبليغ:
تأكّدي من أنّ النّاجية تفهم المقصود بالتّبليغ وما يتضمّنه ، ومنها المَخاطر. استكشفي المُخرَجات التي تتوقعها. وخذي بعين الاعتبار كلاًّ من آمالها ومخاوفها. تذكر أن مبادئ حقوق الإنسان في المشاركة. لا تدفعها للإبلاغ عن الحادث لأي جهة رسمية أو التحدث علناً عن حداثة الاعتداء عليها أو تجارب العنف التي خبرتها ، إذا لم تكن مستعدة أو تريد ذلك. لا تُحترم المساءة دائماً. إذا أرادت الحديث ، تأكّدي أنَّها تفهم تماماً التّداعيات ، ومنها إمكانية عدم مُعامَلَتها بطريقةٍ مهنيةٍ ، أو لطيفةٍ ، أو مُحتَرمَة. تأكدَّي من أنّها تُدرك أنه بصرف النّظر عن مدى التّوسّ ع في الإبلاغ ، فإنّ النتيجة قد لا تعودَ عليها بأي منافع ملموسة. جهّزيها لاحتمالية أن يتسبّب سَ ردُ القِصة في إثارة ذكرياتٍ سيئة لها ، وفي تستحوذَ مشاعرها عليها.
خلال التّبليغ:
تأكّدي من وجود شخصٌ ما مع النّاجية ؛ شخصٌ تَثِقين به وتأتمِنيه على أسرارها. شجّ عيها على استخدام الأساليب الفنية التي تهدف إلى إبقائها في اللحظة الحالية من الزّمن الحاضر. فبإمكانها تهدئة نفسها ، على سبيل المِثال ،( إجراء تمرين تهدئة النّفس (، 1 أو أنْ تحَ مل شيئاً في يدها( إجراء تمرين تهدئة النّفس (، 3 أو أنْ تُسمِّي الأشياء التي تراها
، أو تسمعها ، أو تلمِسها( إجراء تمرين تهدئة النّفس (. 3 تأكّد من أنَّ البيئة آمنة قدر الإمكان ، ومن توافر الإشراف والدّعم بصورةٍ كافية.