76
التعريف بمهارات التّعافي درِّب
للمُ
الجزء الثاني : التدريب
التعريف بمهارات التّعافي
الهدف : لتعميق فهم المَجموعة لدور المُساعِدة . ولرَبط نقاش اليوم بالنِّقاشات التي حدثت في وقتٍ سابق .
سوف تربط هذه الجَ لسة بين النِّقاشات السّ ابقة بشأنِ صفات المُساعِدات ( المساعدين ) مع تعلُّم مهاراتٍ وتمارين جديدة . إذا عَمِلَت المَجموعة بنشاطٍ كبير في اليوم الأول ، قم باختصار التّمرين ، وذلك ، على سبيل المثال ، عن طريق التّغاضي عن الشّ كل ، 6 وإضافة العناصر الجديدة ببساطة على الرسمة الأصلية لشكل المُساعِد ( الشّ كل ) 1 التي رُسِ مَت في اليوم الأول .
مناقشة
نقاش : صفات المُساعِ دة في مُ جتمعك
اطلب من المُشارِكات الانقسام إلى مجموعاتٍ صغيرة . وأعطهنَّ وقتاً للتّباحث في دور المُساعِدة . واطلب منهنّ بعد ذلك أنْ يتشاركن في المجموعة العامة ما دار بينهنّ في المجموعات الصغيرة .
تمرين
التمرين : 7 صفات المُساعِ دة في مُ جتَمعِك
ارسمي ( ارسم ) مُساعِدة جديدة على أوراق اللوح القلاب . وتُمثِّلُ المُساعدة الجديدة ثقافةً بعنيها . أعدِّي قائمة بأهمِّ صفاتها ، ومنها الصِّ فات التي ذُكِرَت في نقاشاتٍ سابقة وتلك التي جرى تحديدها خلال التّمرين . وأخبري المجموعة أنَّ الرَّسم عبارة عن تذكير مُفيد بالمهارات التي تحتاج إليها المُساعِدات .
كيف من الممكن أن تُصبح معرفة المنهج القائم على حقوق الإنسان من الأصول المفيدة ؟
اطلبي من المُشارِكات عَملَ نُسخةٍ من الرَّسم وتعليقها في مكانِ عملهِنَّ ( أو في أيِّ مكانٍ يخترنَه (؛ وذلك بهدف تذكيرهنَّ بصفات المُساعِدة .
ارسم الشّ كل . 4 تواجه المرأة الفراشة التّعرّض للعوامل المُثيرة للصّ دمة وحالة استرجاع الذّكريات ، بعد انقضاءٍ وقتٍ على تعرُّضها للصّ دمة . ارسمي أولاً المرأة الفراشة من دون قَرنَيْ استشعار ، أو من أرضٍ تحت قدميها .
اكتبي قائمةً بالأعراض التي تمرُّ بها المرأة الفراشة ( تشعر بالوحدة ، غارقة في ظلمةٍ داخلية ، قلبها نائمٌ ، تُراودها أفكارٌ وكوابيس سيئة ، تشعر بالخوف ، والغضب ، وفقدان الأمل ، وتقول : " أنا إنسانةٌ سيّئة "، " أنا قذِرة "، وغير ذلك (.
مناقشة
نقاش : الاستجابة لحاجات النّاجية
استحدِث سيناريو ما . تسعى النّاجية إلى طلب المُساعِدة ، وتبدأ بالتّحدُّث عمّا تشعر به . اطلب من المُشارِكات إخبارَك بالكيفية التي قد استجَ بْن بها في مثل هذه المواقف . اجعلهنّ يتحدَّثن عن لقاءاتهنّ الشّ خصية مع النّاجيات . ما هي التّجارب التي مرَرنَ بها ؟ هل بوسعهنَّ اطلاعك عليها ؟
أضف إجاباتهنَّ إلى القائمة .