48
اليوم الثاني : انقلبت الحياة رأساً على عقب ( يتبع )
للمُ درِّب
الجزء الثاني : التدريب
نقطة أساسية
الهدف : للمُضيّ قُدماً في سرد أحداث القِصة ، والتّأكد من أنّ المُشارِكات يفهمن تعبيراتها المَجازية بنفس المُصطلحات التي يفهمها الرّاوي .
يُناقِش هذا القسم من القِصّ ة ما يلي :
• سَ رْد نقطة التّحول في القصّ ة .
• توضيح ردود الأفعال على الصّ دمة .
• تحديد ردود الأفعال في مجالات التّركيز الخمس .
مواصلة سرد القِصة
اسأل المُشارِكات إذا كنَّ يُدرِكن ما الذي يحدث في مجتمعٍ ما عندما تجتاحه الحروب والاضطرابات ، حتَّى قبل أنْ تتأثر النِّساء بصورةٍ مُباشرة . اجعل النِّقاش مُختَصراً . فالغَرض منه هو التَّأكد من أنَّ المُشارِكاتِ يفهمن ما الذي يحدُث في القِصة . ثمّ واصِ ل سَ رْدَ القِصّ ة .
تمرين
التّمرين : 5 تحديد ( تعرُّف ) ردود الأفعال على الصّ دمة
تَصِ فُ القِصّ ة ردود الأفعال أو استراتيجيات البَقاء الرّئيسية التي يُظهرها الإنسان عندما يُواجِ ه أحداثاً تُهدّد حياته . فقد ذَكرت القِصّ ة ردود الأفعال أو استراتيجيات البقاء الرئيسية جميعها .
شجّ ع المُشارِكات على تحديد كلّ رد فعلٍ منها واكتبها كما تمت تسميتها :
• المواجهة .
• الهروب .
• التّجمد في المكان .
• التّظاهر بالموت / الاستسلام .
يُوضِّ ح هذا التّمرين ردود الأفعال والمشاعر التي يُظهرها النّاس عندما يُواجهون مواقف تنطوي على التّهديد . تأكَّد من قُدرة المُشارِكات على تحديد ردود الأفعال والمشاعر تِلك عندما تحدث في القِصة .
تحقَّق من إجابات المُشارِكات عندما يُظهِرنَ أنّهن يفهمنَ ردود الأفعال على الصّ دمة . ( لمزيدٍ من المعلوات بشأن الأعراض ، ارجع إلى القسم 1 من الجزء الثالث .(
تعليمات التّدريس : شجّ ع الجميع على أخذ نفسٍ عميق في نهاية التّمرين .