110
التّحضير لعودة النّاجية إلى المُجتمع
درِّب
للمُ
الجزء الثاني : التدريب
التّحضير لعودة النّاجية إلى المُجتمع
الهدف : توضيح العديد من التّحديات التي قد تنشأ أمام النّاجية عندما تعود إلى مُجتمعها ، وما هي أنواع المُساعَدَات التي قد تجعل عَودتها أسهل أو أكثر نجاحاً .
استخدمي القِصّ ة لشرح ما تُواجهه المرأة الفراشة عندما تُفكِّر في العودة إلى المُجتمع . وما الذي يحدث في قلبها ، وجَ سدِها ، وأفكارها ، ومشاعِرها ، وحواسِّ ها عندما تُفكِّر في ذلك .
شدِّدي على أنَّ الهدف يجب أنْ يَصبَّ في مُساعدة النّاجية على إعادة اتِّصالها بحياتها السّ ابقة ، وبأُسرَتها ، وبشبكتها الاجتماعية ، وبمجتمعها .
في ظل العديد من الظروف ، وخصوصاً فيما يتعلق بالعنف القائم على النوع الاجتماعي ، لم يتم تبني النهج القائم على حقوق الإنسان . في مثل هذه الحالات ، كن مُدرك ، بأنه بعد الانتهاكات ، قد تُهمش بعض النساء أو تُنبذ من قبل عائلاتهم أو مجتمعهم . وربما لا تتمنى بعض النساء العودة إلى حياتهم السابقة قبل تعرضهم للأحداث المسببة للصدمة .
كيف تستطيع النّساء اللواتي تعرَّضن للصّ دمة استعادة علاقاتهنَّ مع الآخرين ، إضافةً إلى مهاراتها ونشاطاتها التي كانت تتفاعل معها بصورةٍ طبيعية ؟
مناقشة
نقاش : استكشفوا التّحديات التي تتضمَّنها عودة النّاجيات .
اطلبي من المُشارِكات الانقسام إلى مجموعات صغيرة وناقشوا التّحديات التي تُواجه النّاجية عندما تُقرِّر أنَّها ترغب في العودة إلى مُجتمعها . ناقش إمكانية إحداث فرق في حال تم اعتماد النهج القائم على حقوق الإنسان في المجتمع .
نقطة أساسية
تُظهر القِصة ما يلي :
• سوف تكون مواجهة التّحديات المُترتِّبة على العودة إلى البيت وإعادة بناء الحياة من جديد أسهل بالنِّسبة إلى النّاجية التي تَعلَّمت المهارات ، كما تعلّمت كيفية التّعامل مع الوَضع ؟