APROXIMACIÓN TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA EL PROCESO DE INTERAPRENDIZAJ PRESENTACION TESIS RAQUEL ROCHA 5-5-18 | Page 7

Consecuencias del contexto objeto de estudio
Docentes
Ente protagónico del
proceso didáctico.
Individualista al
planificar.
Apatía hacia la
investigación a nivel
de la práctica docente.
Falta compromiso en la
difusión de saberes
Poco se adaptan a los
cambios curriculares
Estudiantes
Seres pasivos,
dependientes del
profesor.
Débil rendimiento
artístico en la carrera
de Diseño Gráfico
Falta de claridad con
la carrera
seleccionada
Inseguridad a la
capacidad de
autoaprender
Universidad
Desactualización de
las tecnologías de la
información y la
comunicación
No se vislumbran
planteamientos
innovadores artísticos
Las decisiones
dependen de nivel
central