APROXIMACIÓN A UN MODELO TEÓRICO: ENSEÑANZA DE CONTABILIDAD Y TIC EN LA RELACIÓN DIALÓGICA. HACIA LA CONSTRUCCIÓN DEL S | Page 5

¿Cómo generar una aproximación teórica referida a la relación dialógica
hacia la construcción del saber universitario?
¿Cómo develar en la práctica docente los elementos que favorecen y
obstaculizan la relación dialógica en la construcción del saber universitario?
¿Cómo interpretar la relación dialógica que emergen en el proceso de
construcción del saber universitario?
¿Cómo comprender el significado que le asigna el docente y el estudiante a
la relación dialógica en la construcción saber universitario?

Propósitos de la investigación
Propósito General
Generar una aproximación teórica referida a la relación dialógica hacia la
construcción del saber universitario
Propósitos Específicos
-

Develar en la práctica docente los elementos que favorecen y
obstaculizan la relación dialógica

en la construcción del saber

universitario
-

Interpretar la relación dialógica que emergen en el proceso de
construcción del saber universitario

-

Comprender el significado que le asigna el docente y el estudiante a la
relación dialógica en la construcción saber universitario

Justificación de la Investigación

La Universidad está llamada a generar cambios importantes en la
sociedad, posibilitando un efectivo proceso de construcción de saberes,
fundado en la relación dialógica en la que docentes y estudiantes tengan la
posibilidad de formarse, de desarrollar el pensamiento autónomo, dinámico y