APROXIMACIÓN A LA TEORÍA DEL ARTE DESDE EL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA APROXIMACIÓN A LA TEORÍA DEL ARTE DESDE EL PENSAMI | Page 10

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vida”, “ejercitarse en la resolución de problemas” son las premisas
movilizadoras de ajustes de planes de estudio y de modalidades de
enseñanza-aprendizaje.
En este sentido, las universidades están llamadas a ocupar la dirección
en la formación de nuevos profesionales y es así tan importante la docencia,
la imagen del profesional que se quiere formar, como las actividades de
investigación y extensión. La investigación puede transformar a la
universidad, aunque sea poco a poco, sin importar si es en el papel. A este
respecto, los recursos y la variada experiencia aislada que se tiene puede
convertirla realmente en una institución de educación avanzada y con visión
de futuro; una institución que enseñe conocimientos, habilidades y destrezas
profesionales.

Momento Metodológico:
Con relación a la exigencia de un marco referencial o teórico permite
generar reflexiones en torno a tres términos continuamente utilizados como:
Teoría, Fe