PREOCUPA SISTEMA EDUCATIVO
CERCA DE 500 DOCENTES Y DIRECTIVAS ( OS ) CONSIDERAN PRIORITARIO ATENDER LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR , LA FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTRAS Y MAESTROS Y EL APOYO SOCIOEMOCIONAL EN LAS ESCUELAS .
En la mirada de docentes que conducen el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula u ocupan la dirección de cada escuela , la política educativa en México debería atender tres prioridades : la infraestructura escolar , la formación continua de maestras y maestros y la atención socioemocional de estudiantes y docentes . Las candidatas y el candidato han presentado diversas propuestas en materia educativa . No obstante , estas van en un camino distinto al de las preocupaciones de maestras y maestros .
Mientras las y el contendiente a la presidencia de la República prometen , entre otras cosas , incrementar las becas , impulsar las escuelas de tiempo completo en todo el país , rescatar las estancias infantiles , abrir nuevos planteles de educación media superior o ampliar la oferta de educación universitaria , las preocupaciones de docentes y directoras ( es ) en las escuelas se refieren a la importancia del fortalecimiento y mantenimiento oportuno de la infraestructura escolar , la formación continua y el apoyo socioemocional a estudiantes y personal docente .
Mexicanos Primero realizó un sondeo preliminar de las percepciones que tienen docentes y directivas ( os ) sobre la Nueva Escuela Mexicana ( NEM ) y algunos de sus materiales como los libros de texto gratuitos ( LTG ). Las cerca de 500 respuestas ofrecen información relevante sobre sus principales preocupaciones .
Recuerda que …
El análisis de las respuestas de este sondeo concluye que “ a menos de un año de su implementación , la NEM aún no cuenta con evidencia respecto a resultados de aprendizaje que permitan contrastar si se está respondiendo adecuadamente a las aspiraciones de mayor inclusión y equidad de este nuevo modelo educativo .
La mayoría considera que la falta de presupuesto , la violencia y el crimen organizado , así como la posibilidad de implantar nuevas reformas educativas , amenazan la calidad de la educación . Desde el inicio de la campaña electoral de las candidatas y el candidato a la presidencia , la educación arrancó también su campaña para recordarles que lo básico no está garantizado en las escuelas para que niñas y niños aprendan tengan mejores oportunidades para ejercer su derecho a aprender . De acuerdo con datos de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación ( Mejoredu ), en el ciclo escolar 2021- 2022 , 26,463 escuelas operan sin luz , 56,109 sin agua , 43,558 sin lavamanos y 5,950 sin sanitarios . La Secretaría de Educación ( SEP ) da cuenta de que en el mismo periodo , 127,728 escuelas de preescolar a media superior ( 53.7 %) no tienen computadoras para propósitos pedagógicos y 168,163 ( 70.7 %) carecen de conexión a internet .
Aprendiendo 24