SEDE ESCOBAR
NIVELINICIAL
KINDER 3
PEQUEÑOS ESCRITORES, GRANDES ENSEÑANZAS
La relación de los niños con la literatura comienza en los primeros
meses de vida, con las canciones de cuna. Esta iniciación en la
palabra poética seguirá su rumbo a medida que el niño crezca y
tome contacto con libros de cuentos, poemas, rimas, etcétera.
Los textos literarios presentan un mundo imaginario donde los
protagonistas actúan de acuerdo con pautas solamente válidas
dentro del ámbito de la ficción. El docente es el mediador entre
esos textos y los niños, y tiene la posibilidad de ofrecerles
distintos tipos de textos para enriquecer su bagaje literario y
ampliar sus posibilidades lingüísticas.
Desde este rol de docente mediador, pensamos un proyecto
literario en Kinder 3 F para que los chicos conozcan la fábula.
Mediante diferentes actividades, los niños pudieron llegar a
conocer las características principales de estos textos narrativos:
los personajes siempre son animales que pueden hablar, pensar,
tomar decisiones y reaccionar con conductas similares a las del
mundo humano; y todas las fábulas tienen una moraleja, un
mensaje que busca enseñar algo, que relacionamos con el
proyecto en valores de Northfield School.
NFS MAG #3 | INICIAL | P. 12
Los niños escucharon distintas fábulas donde identificaron los
personajes y las moralejas para poder adquirir los nuevos
contenidos. Identificaron en cada una de ellas el inicio, el
desarrollo y el desenlace. E ilustraron cada una de estas partes.
Como cierre del proyecto, crearon su propia fábula tomando
como protagonistas dos animales propuestos por la docente (un
pato y un caballo). Y en este proceso creativo, pusieron en juego
todo lo aprendido: estructuras narrativas (inicio, desarrollo y
desenlace), y características de la fábula. Y finalizaron con una
moraleja que ellos mismos propusieron.
En proyectos de este tipo, comprobamos la importancia del
papel del docente como guía o mediador en el camino que
conduce a los niños a las primeras aproximaciones a la
literatura.
Vanesa Aguilar