35
VISIO 2035: OPPIMISYMPÄRISTÖT, OPPIMATERIAALIT & TEKNOLOGIA
Ohjaus työpaikoilla tapahtuu pääosin etänä teknologia-avusteisesti. Etäohjauksessa käytettävät laitteet ovat pieniä ja huomaamattomia ja mahdollistavat jatkuvan online-ohjauksen ja verkkovalmennuksen oppilaitoksesta tai työelämästä. Opiskelijalle eri oppimisympäristöt muodostavat saumattoman käyttäjäkokemuksen esimerkiksi integraatioiden avulla, joissa on yhden alustan tuntu.
Oppimateriaalien päivitystarve on jatkuvaa, kun ammattialat muuttuvat yhteiskunnan muutoksen mukana ja jatkuvan oppiminen arkipäiväistyy. Tarvitaan työkaluja ja yhteisiä foorumeja osaamistarpeista viestimiseen ja osaamistarjonnan kehittämiseen työelämäyhteistyössä. Digitaalisia oppimateriaaleja voidaan hyödyntää kansainvälisesti kehittyneiden käännösohjelmien ja tulkkauspalveluiden avulla. Opiskelijat osallistuvat tilanne- ja ryhmäkohtaisesti myös havainnollisen lisäoppimateriaalien tuottamiseen.
Teknologia on tärkeässä keskiössä, mutta tulevaisuudessa oppimisprosessi korostuu kuitenkin tärkeimpänä osa-alueena. Vaikka työelämä tulee muuttumaan, ei robotiikka tule korvaamaan ihmistä kaikilla ammattialoilla. Tekoäly sopeuttaa toimintaympäristöä ja sisältöjä opiskelijan mukaan. Tekoäly voi kyllä parantaa laatua, kun inhimillisten virheiden määrää voi niiden avulla tietyssä tehtävissä vähentää. Tekoälyllä on jo kehittyneitä toimintoja opiskelijan empatiakyvyn analysointiin, mutta se ei pysty vielä havainnoimaan kaikkia erilaisia sosiaalisia, emotionaalisia ja käytännöllisiä tarpeita, eleitä ja tilanteita. Näiden asioiden oppiminen on oleellista tulevaisuudenkin työelämässä!
Toimenpiteet 2035: Oppimisympäristöt, oppimateriaalit & teknologia
→ Teknologiakehityksestä otetaan aktiivisesti ja ennakkoluulottomasti paras hyöty irti niin
oppilaitostasolla kuin valtakunnallisesti.
→ Palvelujen yhteen toimivuus ja rajapinnat kansallisiin tietovarantoihin toteutetaan
valtakunnallisesti kustannustehokkaasti ja tarvetta ennakoiden.
→ Valtakunnallisen VR/AR/XR-eKampus rakennetaan yhteistyössä työelämän toimijoiden
kanssa.
→ Oppimisessa ja opetuksessa hyödynnetään koulutuksenjärjestäjän laiteympäristöjen
sijaan pääsääntöisesti omia henkilökohtaisia laitteita.