HAYAT BİLGİSİ DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI
(ÇAKMAK OLMADAN NASIL ATEŞ YAKILIR?)
BÖLÜM I:
Süre:
DERS
SINIF
ÜNİTE ADI:
BÖLÜM II:
KAZANIMLAR
ÖĞRENME-ÖĞRETME
YÖNTEM
VE TEKNİKLERİ
KULLANILAN EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ
ARAÇ VE GEREÇLER
DERS ALANI
40’+40’
HAYAT BİLGİSİ
1
GÜVENLİ HAYAT
1.1.4.Okulda, evde ve çevresinde güvenlik kurallarına uyar.
Anlatım, gösterip yaptırma, uygulama, izleme, problem çözme, deney
yapma, soru-cevap, beyin fırtınası, grup çalışması
Büyüteç, kağıt ya da pamuk, eba ve youtube videoları
Okul bahçesi
ETKİNLİK SÜRECİ
* Çocuklara çakmak olmadan nasıl ateş yakılabileceğini sorulur. Çocukların cevapları dinlendikten
sonra onlara yıllar önce insanların doğada buldukları malzemelerle ateş yaktıkları belirtilir. Ateş
yakabilmek için bazen günlerce uğraştıkları anlatılır.
*Çocuklara doğal malzemelerle nasıl ateş yakıldığını gösteren youtube dan ya da ebadan videolar
izletilir. Video sonrasında bu gördüklerini asla tek başlarına denememeleri gerektiği, bu şekilde ateş
yakmaya çalışılırsa yangına sebebiyet verebilecekleri izah edilir.
*Daha sonra çocuklarla birlikte okul bahçesine çıkılır ve büyüteç ve güneş ışınları sayesinde kağıt
tutuşturulur.
*Piknik yaptıktan sonra çöplerimizi çöp kutusuna atmamız gerektiği anlatılır. Doğada kalan cam
kırıklarının bu şekilde yangına sebep olduğu ve ormanlarımızın yok olduğu belirtilir.
Grupla Öğrenme
Etkinlikleri
Büyüteçle ateş yakma deneyi yapma
(Proje, gezi, gözlem vb.)
BÖLÜM III
Ölçme-Değerlendirme:
Bireysel ve grupla
öğrenme ölçme
değerlendirmeler
*Ateş su ile yakılabilir mi?
*Ateş dallarla yakılabilir mi?
*Yanımızda bir büyük biri olmadan ateş ile oynamak ne gibi kazalara
sebebiyet verir?
*Doğadaki cam kırıkları nasıl tehlikeye yol açar?
BÖLÜM IV
Planın Uygulanmasına
İlişkin Açıklamalar
GÜLSÜM GÜRBÜZ
1/A SINIF ÖĞRETMENİ
Okul içi ve okul dışı uygulamalarda öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve
devinişsel gelişimleri ile bireysel farklılıkları dikkate alınmalıdır.
Kazanımlar doğrultusunda yapılacak etkinliklerle okul ve yaşam
arasında bağlantı kurulmasına özen gösterilmelidir.