ALTFEL_IANUARIE2019 ALTFEL_IANUARIE2019 | Page 32

Rolul liceului în dezvoltarea personală Când am ajuns la „Ienăchiță”, aveam 10 ani. Aici am intrat pentru prima dată într-o sală plină de computere și am fost fascinat. Știam că drumul spre profesia de programator trebuia să treacă pe la Colegiul „Ienăchiță Văcărescu”. Și a trecut timp de opt ani. Ani în care am trăit bucuria succesului și am simțit și gustul amar al eșecului. Dacă știi să înveți ceva din succese și mai ales din eșecuri, răzbești mai ușor în viață. La Ienăchiță am avut alături de mine oameni care m-au călăuzit spre reușite și m-au ajutat să trec peste încercări. Sunt convins că, fără concursurile și olimpiadele la care am participat, și mă refer aici îndeosebi la cele de matematică și de informatică/TIC, nu aș fi reușit să ajung astăzi la o facultate extraordinară. Dacă dirigintele și profesorul meu de matematică, domnul Catană Alin, nu m-ar fi „aruncat” în arena competițiilor încă din clasa a V-a, nu m-ar fi învățat și nu m-ar fi încurajat tot timpul, poate că nu aș fi avut pregătirea și tăria de a trece cu succes prin complexul proces de admitere de la Oxford. Dacă doamna Vlad Cătălina, profesoara mea de informatică, nu m-ar fi trimis la concursuri de programare, poate că la interviurile de la Facultatea de Computer Science eu, cel care eram profilat pe matematică, nu prea aș fi avut ce să vorbesc despre punerea în practică a pasiunii mele pentru informatică. Dacă doamna profesoară Vrezgo nu m-ar fi susținut să îmi exprim și să îmi apăr ideile, dându-mi mereu încredere în mine... dacă…. Sunt mulți oameni deosebiți, profesori și colegi, care au avut un rol extraordinar în formarea mea ca om și ca viitor profesionist. Fără exemplul unor generații de olimpici extraordinari, care au învățat la „Ienăchiță”, fără concurență, dar și fără sprijinul colegilor din clasa mea, probabil că drumul meu în viață ar fi fost altul. Din fericire, astăzi mă aflu pe un drum frumos și sper ca el să continue… Mihail-Ioan Zamfirescu Student în anul I la Computer Science, Universitatea Oxford 30