Traz a procura de atividades em que os alunos sejam convidados a pensar sobre as relações grafofônicas e as peculiaridades da língua escrita, conhecendo suas abrangências e diversidades de conteúdos os quais a criança pode conhecer. Com a intenção de estimular a investigação de quais letras, quantas e onde usá-las para escrever. Instigando-os a procurar no fundo de seu pensamento as informações necessárias para a construção daquilo, para então começar com a estrutura de um pequeno texto.