Pode-se observar, na rotina da classe, um processo planejado com a participação dos alunos que resulte em um produto final escrito, seja um texto, um livro, uma carta. Para que, com isso, o trabalho do aluno possua um sentido maior visto que neste momento o aluno já possui uma noção de para que serve e de como fazer, possui o estímulo e sua intenção. Nos projetos didáticos, as crianças enfrentam situações e desafios reais de produção de texto podendo aprender o uso e as funções da escrita.
Uma das principais vantagens do trabalho com projetos didáticos é a possibilidade de articulação entre momentos de reflexão sobre o sistema alfabético e sobre as práticas de linguagem. Outro ponto positivo é a criação de um contexto para a leitura e a escrita: por estarem debruçados sobre determinado assunto, os alunos conseguem ativar um repertório de conhecimentos sobre o tema que estão pesquisando para antecipar o que ler e saber o que escrever.