- Poli troquelados :
Esta prueba consistía en ir armando figuras propuestas por los docentes con unas fichas y cauchos para lograr así que la figura se mantuviera .
Juegos topológicos :
Este juego consistía en que se plantea un problema geométrico aparentemente imposible de resolver , logrando así poner en practica la paciencia , un estudio sistemático de todas las posibilidades y , sobre todo , enfocar la solución fuera de los contextos habituales .
A . I . PA ´ LEER quiere destacar la participación en el periódico escolar por parte de los compañeros de las instituciones invitadas ya que gracias a sus entrevistas fue posible conocer las metodologías y actividades realizadas previamente en sus colegios en torno a las olimpiadas matemáticas . A continuación algunas opiniones :
Alejandro Piedrahita – Cafam Santa Lucia 1 . ¿ Cómo se llevaron a cabo las olimpiadas en su institución ?
Se hicieron pruebas virtuales en donde se llevaron a los estudiantes a las aulas de informática y después se realizaron unas actividades dinámicas e interactivas con algunos materiales .
2- Cómo delegación invitada a nuestro colegio Alfredo Iriarte ¿ Qué expectativas tiene en torno a las olimpiadas matemáticas ?
La verdad si estoy expectante porque es la primera vez que estoy en esta institución es una experiencia bonita ya que han realizado distintas actividades que no había visto antes
3- ¿ Desde su punto de vista de qué manera este tipo de eventos matemáticos contribuyen en el aprendizaje de los estudiantes ?
En todos los campos académicos y profesionales se ve algo matemático si o si ; entonces es necesario aprender a usar la lógica , ya que no solo se está fomentando el mejorar su vida profesional si no también su vida diaria entonces las matemáticas si son necesarias en la vida .
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