Profesora Nelly Álvarez
1 . Este año el área de ciencias sociales realizó la jornada electoral de dos franjas , ¿ Qué motivo el área de ciencias sociales a realizar ? -Creemos que la jornada electoral es un espacio de reflexión democrática , y que no sea solamente el hecho de votar , sino que haya otros espacios de conocimiento , de parte de la historia , hay unos lugares específicos , hay tres galerías , en una de ellas está la historia de las constituciones , la cédula , para que los chicos vean cómo ha evolucionado y como se ha ido ajustando a las necesidades de cada uno . Un tema que me parece muy interesante , tiene que ver con el voto femenino y una tinta indeleble hace unos años era la manera en la que se votaba y se evidenciaba si alguien había participado en el proceso , sin embargo , esto iba cambiando , entonces es bueno reconocer nuestra historia y sobre todo , permitir a los estudiantes que se acerquen a estos procesos democráticos de una manera mucho más consciente . Hay otro espacio en el aula de clases para décimo y once , el taller es entorno al abstencionismo , y esto busca que los muchachos reconozcan que del abstencionismo no deja nada bueno . Lo dividimos en dos franjas , porque en una franja no hubiéramos podido permitir la rotación que hemos dado , conociendo las galerías , haciendo el taller en el aula , Y también las votaciones , esto fue lo que nos motivó . 2 . Desde su experiencia , ¿ qué fortalezas destacan de la organización de este año tomando como referente la logística de años anteriores ?
-La fortaleza fue que ¡ vinimos fue a votar ! Entonces los chicos no tenían el afán de las clases , sino que vinieron con una disposición a ver qué era lo que pasaba y qué se encontraba , recorrieron de diferente manera las galerías , unas galerías llamaron más la atención que otra , se divirtieron en unos espacios más que otros , pero era como eso , el espacio de la disposición , hoy no puede ser un día normal , es un día para la democracia , y eso se debe sentir
3 . El voto virtual ha tomado mucha fuerza en nuestra institución , ¿ De qué manera grado noveno participa activamente durante la jornada de elecciones ?
-Para el voto virtual también necesitábamos jurados de votación , chicos de apoyo de logística . Este año los muchachos de noveno se les hizo la propuesta para que nos colaboraran como jurados de votación , y todo el tema de la logística , ellos están apoyando , siendo monitores en cada una de las galerías , son los re corredores , apoyaron a las profes de primaria para las votaciones , primero y segundo votaron en su salón , los niños son mucho más pequeños , entonces los chicos de noveno , que fueron seleccionados , se les dio cierta capacitación para lo que íbamos a hacer . Todos contaron con todo su apoyo , yo diría que estuvieron muy comprometidos durante toda la experiencia . Al igual ellos votan , bien sea , unos al principio , y otros al final , pero ellos también votaron
4 . ¿ Cómo fue la capacitación para que ellos puedan cumplir este proceso ?
-En días anteriores , yo organicé la logística , de acuerdo con habilidades de ellos , también les pregunté quienes quieren ser jurados , les conté la dinámica del día , porqué indiscutiblemente también hay que aprovechar habilidades potenciales que tienen cada uno de estos chicos , entonces algunos dijeron : “ Me gustaría estar en juegos digitales ” otros “ Profe , yo quiero ser jurado ¿ Qué debo hacer ? entonces , días anteriores los organizamos en grupo , y les dijimos qué debían hacer . En cuanto a la capacitación para los jurados de votación , el programa es muy sencillo , el profesor José Neira reunió a los dos grupos que estaban en ese momento en la sala , grupo número uno , grupo número dos . Les indicó el programa que iban a hacer , cómo ingresaban , ¡ y listo !, es una documentación bien sencilla-
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