ANTES DE SER
AUTISTA SOY UN NIÑO
Para muchos padres es muy
difícil asimilar la condición de
su hijo, pero son conscientes y
tienen que aprender a entender
sus comportamientos y falta de
comunicación.
Por tal motivo es de vital impor-
tancia crear un vínculo afectivo y
de apoyo constante para que el
niño sienta esa ayuda y ustedes
como padres puedan lograr
poco a poco una identificación
de sus necesidades, como la
expresión de sus emociones y
las maneras de mostrar lo que
ellos quieren.
Por consiguiente, su desarro-
llo dependerá del trato, apoyo
y acompañamiento que se le
brindo al niño desde el momen-
to que fue diagnosticado.
APRENDE CON
TU HIJO
Nosotros pensamos con
palabras ellos piensan con
imágenes, es por eso que
antes de decirle algo a un
niño autista se lo mostremos.
Roberto Rosler. La finalidad de esta agenda es
garantizar un equilibrio entre
actividad y descanso, entre
estimulación física y mental, y
entre actividades que permitan
al niño desarrollarse como indi-
viduo.
No olvides poner la foto del
niño ya que esto creara en él
un sentido de pertenencia y de
cierto modo ayudara para que
se adapte más rápido al mate-
rial expuesto. Está diseñada y adaptada y
encontraran material suficien-
te para que empiecen una
nueva forma de comunicación
con su hijo(s), el cual será de
gran ayuda, tanto para ustedes
como para los educadores.
Foto
del niño/a
aquí
A continuación, podrán ver el
contenido y estructura de esta
agenda, que fue elaborada
para cubrir gran parte de las
necesidades de niños con tras-
torno autista (TA 1er. grado) de
3 a 5 años.