Carte de vizită Aripi de lumina, 15(23) – 208-2019
Promovarea dimensiunii europene a educaţiei prin proiecte educaționale
Calitatea educației este dată de o transformare inovatoare, căutându-se în permanență o diversificare a
funcțiilor școlii în scopul dezvoltării acesteia ca centru de resurse pentru elevi și părinți, dar și pentru ceilalți
membri ai comunității. Ritmul și dinamismul dezvoltării pot fi generate de educație, aceasta având mijloacele și
forța de a instrui și educa generații mobile și active, bine înzestrate din punct de vedere intelectual, capabile să
depășească inerția unui mediu social refractar, în care se resimt încă note accentuate de prejudecată și discriminare.
Un rol esenţial revine proiectelor educaţionale care conferă o structură solidă formării noii generaţii în
spiritul valorilor europene.
Un actor important al acestor proiecte este comunitatea cadrelor didactice pe care o putem denumi în mod
justificat comunitate de practică. În primul rând, calitatea care definește această comunitate este participarea ce
prilejuiește un proces de afiliere autentic la scopurile proiectului educațional concret. Asimilarea la această
comunitate nu este una oficială, ci una bazată pe valori și determinată de interese comune. Prezența unei astfel de
comunități începe astfel să fie recunoscută, prezență sedimentată în mod natural și de o realitate ce se construiește
în mod permanent în spațiul școlii, aceea de cultură a școlii.
Cultura școlii este un concept relativ nou ce reflectă sistemul de consensuri culturale sau ansamblul integrat
de valori ce aparțin cadrelor didactice, elevilor, școlii ca entitate socială. Conceptul reflectă de fapt o realitate mai
largă, și anume cultura socială, definită ca fiind ansamblul credinţelor, aspiraţiilor, aşteptărilor şi
comportamentelor conturate în decursul timpului în fiecare organizaţie, care-i condiţionează direct şi indirect
funcţionalitatea şi performanţele.
O componentă ce contribuie determinant la dezvoltarea culturii Şcolii Gimnaziale „George Tutoveanu” este
participarea la proiecte diverse, adaptate nevoilor unităţii școlare şi necesităţii flexibilizării educaţiei într-un spaţiu
social în permanentă mişcare.
Proiectele europene reprezintă o constantă a activităţii extraşcolare încă din anul 2003 şi, începând de
atunci, şcoala a fost parteneră an de an în cel puţin un proiect de acest tip. Şi în acest an se derulează etapa de
sustenabilitate a proiectului Erasmus +KA2 „EUFURES” în colaborare cu școli din Germania, Luxemburg,
Republica Cehă, Grecia şi Turcia. Alte două proiecte eTwinning sunt în derulare în acest an școlar: „From my
country ... în Europe” şi „The little music STEAMers”. Experienţa dobândită prin activităţile specifice este
valorizată în produse ce sunt utilizate în procesul didactic din şcoala noastră şi din alte şcoli.
Două proiecte recunoscute la nivel interjudeţean şi naţional sunt organizate de Şcoala „George Tutoveanu”,
şi anume: Concursul Regional de Creație Literară ”George Tutoveanu” (ediţia a XI-a) şi Concursul Interjudețean
de Matematică ,,Stroe S. Belloescu” (ediţia a XIV-a). De fiecare dată, elevii noştri și-au demonstrat talentul în
lucrări de o mare sensibilitate şi au arătat că stăpânesc și tainele matematicii.
O altă tematică reprezentativă este cea care se adresează educaţiei fizice prin proiecte precum proiectele
educaţionale interjudețene şi judeţene: „Handbalul, prezent și viitor” (ed. a II-a), „Tinere speranțe în handbal”,
„Astăzi doritor, mâine jucător”, „Liga micilor zimbrișori” (ed. a II-a), „Micul handbalist” (ed. a II-a), “Mingea de
aur”, „Speranțele de astăzi, handbalișii de mâine”, „Handbalul, pasiunea mea”.
Un proiect naţional de o mare complexitate a fost “Povestea călătoare”, iniţiat de Asociaţia “Povestaşii”
din Bucureşti. Elevii de la şcoli din toate judeţele ţării, din Serbia, Ucraina şi Republica Moldova au scris câte un
capitol din volumul ”Micul mare erou”, dedicat Centenarului Marii Uniri.
Proiectele de voluntariat derulate au promovat spiritul civic, dorinţa de a-i ajuta pe cei care au nevoie de
sprijinul semenilor: „Și tu poți fi Moș Crăciun!”, „Sunt și eu voluntar”, ”Să fim mai buni de sărbători”.
O mai bună legătură a şcolii cu familia s-a materializat în cadrul activităţilor din proiectele locale „Educația
parentală - soluție la problemele familiei școlarului”, „Drepturile şi responsabilităţile copiilor”, „Școala fără
violență”.
Educaţia pentru sănătate a fost abordată în cadrul proiectelor „Minte sănătoasă în corp sănătos”, „Împreună
pentru un mediu mai curat”, „Un mediu curat pentru o viaţă sănătoasă”.
Proiectul educațional local „Vacanțele copiilor isteți” a pus în evidenţă necesitatea educării elevilor în
spiritul alegerii activităţilor potrivite pentru petrecerea timpului liber.
Participarea la aceste programe educaționale a promovat ideea că fiecare proiect este o oportunitate de
învăţare pentru cei implicaţi – profesori, elevi, director de şcoală. Fiecare dintre participanţii la proiecte are de
învăţat şi de câştigat în acelaşi timp. Proiectele educaţionale aduc noi cunoştinţe, noi capacităţi, schimb de idei,
transfer de practici creative, acces la noi materiale didactice, exersarea şi perfecţionarea achiziţiilor sociale
necesare integrării în societatea actuală.
Director, Prof. Dascălu Paula Tatiana
2