Out of the box – hoe passend onderwijs ook kan!
Recent heeft ACT! succesvol werk geleverd voor een eigenlijk gewone situatie die ongewoon werd. We beschrijven deze casus omdat we betrokken waren bij een situatie waarin aanvankelijk werd gezegd dat de gewenste oplossing onmogelijk was, maar later bleek dat het toch kon!
Situatie vooraf
De jongen was een onopvallende kleuter en leerde zichzelf lezen op de vooravond van groep 3: ‘oh, lezen is toch wel moeilijker dan ik dacht, dat lukt me niet in 1 avond’. Er volgde een lange weg van zoeken: +klasjes, klas overslaan, metingen, goede jaren, slechte jaren, twijfels over wel/niet zittenblijven, schoolwisseling. Het was tenminste duidelijk dat de prestaties afhingen van de relatie en het begrip van de begeleidende juf/meester.
'Het was tenminste duidelijk dat de prestaties afhingen van de relatie en het begrip van de begeleidende juf/meester.'
De mismatch ging vooral over de mythe dat slimme kinderen ‘het’ wel zelf kunnen. Hierover valt veel te vertellen, zie ook pagina 36
Zoeken, zoeken en nog eens zoeken
Van de onopvallende kleuter/jongen werd hij na een schoolwisseling plotseling een opstandige jongen. Er volgde, met veel moeite, na een didactisch onderzoek, uiteindelijk een VWO-advies. De school waar de jongen naar toe wilde durfde toch de overdracht van de basisschool niet aan, ondanks dat het samenwerkingsverband extra ondersteuning had toegezegd. Het vertrouwen van de jongen dat hij een passende plek kon krijgen was tot een minimum gedaald en zijn werkhouding begon in de weg te staan voor een succesvolle start en vervolgens doorstart op het VO. Het zoeken naar een passende, duurzame oplossing werd gestart door de ouders, scholen en samenwerkingsverbanden, maar de
voorstellen bleken steeds weer een mismatch. Een hoog geschoolde therapeut legde de vinger op de diepere oorzakelijke werkelijkheid en de (HB) school van inschrijving besefte ook dat ze onvoldoende konden begeleiden. Bovendien, de jongen moest er zo ver voor reizen….
Een hoog geschoolde therapeut legde de vinger op de diepere oorzakelijke werkelijkheid en de (HB) school van inschrijving besefte ook dat ze onvoldoende konden begeleiden. Bovendien, de jongen moest er zo ver voor reizen….
e match bleek bij een particuliere
school! Ouders en jongen waren
overtuigd en de school ook.
28
artikel