Doel onderzoek
Dit onderzoek is uitgevoerd omdat onvoldoende duidelijk is hoe de SWV's tot nog toe inhoud geven aan de extra ondersteuningsbehoeften van begaafde leerlingen, en in hoeverre zij op de hoogte zijn van de mogelijkheden binnen de basisondersteuning van scholen en besturen die onder de SWV's vallen. Bovendien bestaat in relatie tot thuiszitterproblematiek de behoefte te inventariseren in hoeverre SWV's inschatten dan wel weten hoeveel begaafde kinderen (j/m) thuiszitten in het funderend onderwijs en wat zij doen voor deze (dreigende) thuiszitters.
Van de 77 SWV's primair onderwijs hebben 63 SWV's de online vragenlijst (deels) ingevuld. Van de 75 SWV's voortgezet onderwijs zijn er 35 respondenten. De respons op de vragenlijst betreft daarmee dus 82% voor het primair onderwijs en 47% voor het voortgezet onderwijs. Echter, niet alle respondenten hebben de vragenlijst volledig ingevuld.
Dreigende schooluitval en thuiszitters (in po en vo)
'Een belangrijk doel van passend onderwijs is om het thuiszitten van leerlingen verder terug te dringen, zodat ieder opgroeiend kind een passende schoolloopbaan krijgt met de juiste
ondersteuning op het juiste moment. Ondanks alle inspanningen van de afgelopen jaren, zitten er nog steeds te veel jongeren thuis.' (zie website Passend onderwijs). Onder de (potentiële) thuiszitters zijn er ook begaafde kinderen en jongeren. SWV's zijn verantwoordelijk om ervoor te zorgen dat er in dergelijke gevallen een passende plek geboden kan worden, waarvoor samenwerking in de regio van groot belang is. Wanneer er sprake is van (dreigende) schooluitval spelen veel factoren een rol die elkaar op een complexe manier beïnvloeden. Het ontstaan van problemen die uiteindelijk leiden tot
schooluitval / thuiszitten, is een sluipend proces. Hierbij is het van belang bewust te zijn en begrip te vergroten als het gaat om de manier waarop kenmerken van begaafde
kinderen/jongeren van invloed (kunnen) zijn op hun innerlijke belevingswereld en op de interactie met de omgeving.
Tabel 1 (Tijdelijke) arrangementen op het niveau van het SWV voor begaafde leerlingen die dreigen uit te vallen of thuis zitten in po en vo
Tabel 2 Percentage SWV's in po en vo die aangeven dat er op dit moment leerlingen dreigen uit te vallen of thuiszitten, waarbij (vermoedelijke) (hoog)begaafdheid een rol zou kunnen spelen.
In het primair onderwijs is door 12% van de 43 SWV's aangegeven dat er thuiszitters zijn,
waarbij (vermoedelijke) (hoog)begaafdheid een rol zou kunnen spelen. In het voortgezet onderwijs geeft 47% van de 32 SWV's aan dat er thuiszittende leerlingen zijn, waarbij (vermoedelijke) (hoog)begaafdheid een rol kan spelen en bij bijna 1/3 is dit onbekend.
233