ACT!NOW nr. 3 december 2018 | Page 11

Daniël: Ja! Wij werken met het ILP: Individueel LeerPlan. We schrijven steeds weer nieuwe ontwikkelingsdoelen in dit plan en bewijzen bij elk portfoliogesprek hoe we aan deze doelen hebben gewerkt. En wat de coaching betreft: ik heb echt geleerd me te beschermen tegen negatieve invloed. En ja, het leuke op

!mpulse is bv. dat als ik setting heb, ik ook zelf kan weten aan welke vakken ik mijn onderzoek koppel.

Kun je !mpulse in een paar kernwoorden samenvatten?

Ellen: leren presenteren, zelfstandigheid, samenwerken, ontdekken in plaats van volgen, laagdrempeligheid, gelijkwaardigheid

Daniël: vrijheid, go big or go home, plezier: ook met de docenten.

'Daniël: vrijheid, go big or go home, plezier: ook met de docenten'

Kun je een voorbeeld noemen van een bijzonder moment dat je hebt meegemaakt op school?

Ellen: het 1e trimester: Daniël nam enorm zijn ruimte binnen de vrijheid die hij kreeg (ruimte om jezelf te ervaren). Tijdens het portfoliogesprek wat op deze periode volgde werd Daniël geprikkeld en positief gestuurd om toch iets meer aan zijn werk te doen. Hij werd niet berispt maar aangemoedigd. Het was duidelijk dat de leerlingen erg gedragen worden, voor ons als ouders gaf dat veel vertrouwen.

Daniël: mijn 1e setting, ik deed het over G-krachten en we wilden een deel van het onderzoek in Walibi doen. Dat werd meteen goedgekeurd. We worden echt aangemoedigd zoveel mogelijk van ons onderzoek buiten de school te doen! Ook de manier waarop de schoolreizen worden georganiseerd; we hebben er zelf zoveel invloed op! We hebben ook echt inspraak in veel dingen op school.

Is er nog iets wat je kwijt wil?

llen: Ik vind het mooi om te zien dat door

de kleinschaligheid iedereen elkaar kent

en dat ze echt weten wie de leerlingen zijn! Dit is ook meteen de kwetsbare kant: hoe groot wil je worden als school? Doorgroeien verandert de stabiliteit van deze visie.

https://www.piterjelles.nl/impulse/

Indi Hondema

ACT!NOW 4

In het volgende nummer van ACT!NOW kunt u artikelen lezen over de onderwerpen:

• Reflexintegratie

Wat is het en wat doet dat voor de leerontwikkeling?

• Waarom worden casussen complex?

Een zoektocht naar de diepere lagen.

• Approved by parents

Een waardering voor de professional.

E

11