ACTIVIDADES RECREATIVAS COMUNITARIAS PARA LA OCUPACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Numero 1 | Page 16

(1994), enfatiza que estas acciones recreativas tienen propias, las mismas son:
1. Los estudiantes realizan las actividades recreativas por sí mismos, libre de
cualquier obligación.
2. Brindan a los participantes satisfacción inmediata.
3. El elemento esencial no está en los resultados, sino en el disfrute a través de
la participación.
4. Producen placer y no supone en ningún caso, motivo de frustración.
5. Son actividades motivadoras y por consiguiente, los participantes actúan de
forma natural.
6. La práctica de las actividades desarrolla la creatividad, espontaneidad y
contribuirá a favorecer un desarrollo más equilibrado.
7. Actúan como elemento favorecedor de la exteriorización de sentimientos y
comportamientos que en situaciones normales se mantienen reprimidas.
8. Favorece el desarrollo de hábitos de cooperación, convivencia y trabajo en
equipo.
Es de hacer notar que estas características son fundamentales que el docente las
tome en cuenta al momento del diseño y la ejecución de las actividades recreativas,
ya que de no hacerlo pueden producir un efecto negativo en el participante.

Clasificación
El autor de la presente investigación consideró pertinente hacer referencia a
clasificaciones de actividades recreativas comunitarias realizadas por otros autores,
las cuales se mencionan a continuación:
Hernández (2009), las clasificó de esta manera:
Social Recreativa: Bingo familiar, piscinadas, Verbenas, Bailoterapia,
Aerobismo, Yoga, Trabalenguas, Maratón recreativo, Carreras y Marchas de
Participación, Festivales recreativos, Ginastradas
Social

Ecológica Turística: Campamentos, Paseo ida y vuelta, Juegos

ecológicos, Excursiones, Observación flora, fauna
- Marchas ecológicas
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