Sabíamos que teníamos que estar
conscientes de nuestras falencias y
debilidades, el personal tenía que
reconocer sus puntos débiles en este centro
de trabajo. En ese momento la institución
educativa tenía que renacer.
Posteriormente, en una reunión general, la empresa
acreditadora nos dio a conocer nuestras fortalezas y
debilidades, según lo que habían podido evidenciar hasta
ese momento.
Los líderes de estándar sabíamos que teníamos que estar
conscientes de nuestras falencias y debilidades, y el primer
paso para ello era la plena conciencia por parte de todo el
personal de esas debilidades, para, a partir de allí, iniciar
un proceso de renacimiento, un renacimiento que solo sería
posible con el compromiso de todos los trabajadores, en la
plena conciencia de que el trabajo que hacemos es el mejor
trabajo, “el de educar”.
Un trabajo que probablemente no nos repare beneficios
personales, pero que nos dará la plena y honrosa satisfacción
de saber que lo que hacemos lo hacemos por el beneficio de
nuestros estudiantes, que en un tiempo no lejano serán el
futuro del país, pero que hoy son nuestro presente.
Acred
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Para avanzar con esto, teníamos que tener un objetivo aparte
de alcanzar nuestra acreditación. Allí nació nuestra visión:
“Ser al 2021 una institución líder a nivel UGEL 02, que forme
estudiantes reflexivos, críticos, competentes, con sólidos valores
itación
Libro Acreditación Educativa Internacional IEPGPE Tte Crl Alfredo Bonifaz