Se analizaron los indicadores y
de acuerdo a las descripciones,
se formaron los equipos con
todo el personal docente y
administrativo. Fueron muchas
las reuniones de organización y
distribución de tareas…
de la sociedad del conocimiento, mediante el desarrollo
de capacidades que les permitan resolver problemas, a
través del uso de diferentes recursos y/o herramientas
(idiomas, Tics, programas de emprendimiento, entre
otras), Trazabilidad en la formación del estudiante,
procedimientos que permiten monitorear la formación
integral de sus estudiantes, a través del acompañamiento
progresivo desde lo académico, psicológico y conductual.
Políticas de inclusión, la institución orienta el desarrollo de
adaptaciones y soportes diferenciados para que los estudiantes
con discapacidad y necesidades especiales desarrollen las
competencias establecidas, según su plan individual de
progreso. Estímulos y reconocimientos, proceso que permite
motivar, reconocer y difundir los logros en el desempeño de
los y las estudiantes. Políticas de convivencia y clima del
aula, promueven una convivencia armoniosa entre docentes
y estudiantes, de tal manera que interactúen organizados
en torno al aprendizaje, bajo un clima escolar positivo.
Desarrollo de cultura saludable, establecer políticas para
favorecer que los estudiantes generen hábitos saludables
para el cuidado de su cuerpo.
Todos estos indicadores debieron ser analizados de acuerdo
a las descripciones mencionadas y se formaron los equipos
con todo el personal docente y administrativo. Se debió
recoger evidencias tangibles de que se promovían todos estos
indicadores, y los que no, se tenían que crear, asegurando su
aplicación y seguimiento. Cabe resaltar que fueron muchas
reuniones de organización y distribución de tareas, pero lo
más difícil fue sensibilizar a la comunidad educativa sobre
la importancia de la Acreditación. Sin embargo, con mucha
paciencia, se fue aclarando el panorama, y las personas
fueron aportando ideas y consolidando sus hallazgos.
III CAPÍTULO: RESPONDIENDO A LOS ESTÁNDARES
A
d
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