授课方式
以表演为主
管乐团 10 / 11 / 12 课程的学生将通过乐团表演继续加深对音乐的理解 。 课程将进一步培养学生的 器乐和合奏技巧 、 音乐素养 、 音乐史和理论技能 。 评估方法可能包括教师对排练技能和表演的观 察 、 书面作业和个人录音 。 注意 : 这些课程只在课程表之外的时间教授 。 学生必须能够在上午 7:15 到校上课 。
本课程探讨的大概念示例包括 : ●
个人和集体表达立足于历史 、 文化和社区 ● 音乐家的成长需要毅力 、 韧性和反思 。 ● 音乐是一个依靠感官互动的过程 。 ● 美学体验能够转变我们的思维和感受方式 。 ● 音乐提供了探索个人身份和归属感的独特方式 。 ● 通过毅力 、 坚韧和勇于承担风险的能力 , 形成对音乐的持久性理解 。 ● 器乐的美学体验可以转变我们的视角 。
管弦乐团 8 / 9
先决条件
课程学分
课程时长
有演奏管弦乐器的经验 。 通过试奏方可录取 。 请在选课前咨询音乐教师了 解详情 。
不适用
全学年
授课方式
以表演为主
管弦乐团 8 / 9 课程的学生将通过管弦乐团表演加深对音乐的理解 。 课程将进一步培养学生的器乐 和合奏技巧 、 音乐素养 、 音乐史和理论技能 。 评估方法可能包括教师对排练技能和表演的观察 、 书 面作业和个人录音 。 注意 : 管弦乐团适合会演奏弦乐器的学生 。 这些课程只在课程表之外的时间教 授 。 学生必须能够在上午 7:15 到校上课 。
本课程探讨的大概念示例包括 : ● 创造性的成长需要耐心 、 勇于承担风险 、 愿意尝试新方法 。
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