本土毕业生要求
当代原住民研究 12 或 原住民英语 12
其他学分
每个年级的选修课数量有所不同 。 10 - 12 年级 的 28 个选修学分可通过以下课程获取 :
教育部开发或教育部批准的课程 ( 以上必修
课程中未包括的任何课程 ) 校外学分 独立指导学习 ( IDS )
总学分
至少必修 52 个学分 , 其中至少 16 个学分必 须在 12 年级获得 , 包括一门 12 年级语 言艺术必修课程 。
最低 28 个选修学分
大学先修 ( AP ) 课程
大学先修课程由美国大学理事会推出 , 该理事会是一个 “ 是一个非盈利性组织 , 旨在为学生创造在 高校就读的成功机会 ” 。 虽然大学理事会是个美国组织 , 但世界不同国家 / 地区的学生都可以参加 由大学理事会设计和评估的课程 。
作为学术项目的一部分 , Crofton House School 精心选择了大学先修课程 。 总之 , 这些课程为学生 提供了在熟悉和支持性的环境中体验高等教育阶段课程的机会 。 完成 AP 课程和考试的学生能够 深入学习自己喜欢的课程 , 在申请美国学校时有可能获得优秀成绩和潜在的高等教育学分 。 必须 明确指出 : 高等教育入学所需的 AP 课程数量没有方案或规定 。
从 11 年级开始 , 学生可以选择在 CHS 修读大学先修课程 。 报名参加先修课程之前 , 学生应自我 评估对 AP 课程的兴趣和需求 。 学生应该考虑下列问题 :
● 我希望从这门 AP 课程中获得什么 ? ● 我是否具备成功完成本课程的必要背景知识 ? ● 在了解了我的兴趣以及迄今为止我掌握的知识 、 技能和对这一学科的理解之后 , 教过我
这一学科的教师会向我推荐这门课程吗 ? ● 我是否对这一学科真正感兴趣 , 能够坚持到课程结束吗 ? ● 考虑到我目前的课程负担和课外活动 , 我有能力坚持到课程结束吗 ? ● 对本课程的高期望会如何影响我在其他课程中的成功学习 ? ● 多少门 AP 课程对我来说比较合理 ? ● 在申请高等院校时 , 这门课程对我有什么帮助 ? 我怎么能确定这一点 , 还是仅凭他人的传
言 ? ● 我是否咨询过能帮助我做出决定的人 ? 如教师 、 系主任 、 AP 协调员和高等教育顾问 。
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