153. 人种- 教育- 环境- 经历- 宪政
丰睿
人的品种( 遗传基因), 如果不优秀, 那么这一个人的几十年 生命进化, 对其品质的优化是微乎其微的, 他是优秀不了的 。
人的品种( 遗传基因) 如果优秀, 则这一个人的品质, 有可 能优秀, 也有可能不优秀 。
这里指的优秀, 主要是非智力品质, 如善的极致和性情美感 等 。
不同阶段的教育, 家庭 、 亲友 、 生活 、 工作的环境, 成长的 经历, 可以激活一个人的优秀遗传基因, 塑造优秀的非智力品质; 也可以杀死伤残一个人的优秀遗传基因, 塑造不优秀的非智力品 质 。 顺便说说“ 善” 与“ 恶”。 我认为: 有生下来就“ 善” 即遗传基因的“ 善”, 有后天形成的“ 善”
即人文教养的“ 善”; 有的人二者兼有, 有的人缺少前者或后者或二者;“ 恶” 有可能是天生的( 遗传基因), 也有可能是后天形成
的( 缺乏人文教养, 或“ 善” 的遗传基因被杀死或伤残); 天生的既有“ 善”“ 恶” 兼有( 比重有所不同), 也有只“ 善”
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