6.3 Segunda fase da pesquisa
6.3.1 Reflexão e feedback
6.3.2 Avaliação parcial e criação e desenvolvimento de artefatos
6.3 Segunda fase da pesquisa
O aprofundamento de pesquisas ligadas ao Laboratório Sertão das Águas ( LASEA ) indicou que este é um projeto em andamento , vinculado a um Curso de Graduação da UFPA : a Licenciatura Integrada em Ciências , Matemática e Linguagens , da Faculdade de Educação Matemática e Científica ( FEMCI ) do IEMCI , e que pauta suas ações em características inovadoras .
6.3.1 Reflexão e feedback
No segundo momento de reflexão e feedback , a Equipe Projetando apresentou detalhes da pesquisa sobre o projeto Laboratório Sertão das Águas ( LASEA ), destacando para as professoras e a turma mais informações que as expostas na primeira apresentação .
A partir da socialização dessas informações adicionais e mais detalhadas , as professoras alertaram que a descrição dos aspectos e das práticas do LASEA o caracterizam como sendo projeto guarda-chuva e que , para ser contemplado em sua totalidade , demandaria período mais prolongado de tempo para investigações e análises de características inovadoras em todos os seus subprojetos existentes .
Partindo deste princípio , as professoras orientaram à equipe escolher apenas um dentre os subprojetos do LASEA , a fim de delimitar o objeto de estudo e favorecer a qualidade do trabalho diante do tempo disponível .
Ainda em conversa com as professoras Cristina Vaz e Guaciara Freitas , a equipe comentou que dentre tantos projetos desenvolvidos no LASEA , o Fórum de Alfabetização de Leitura e Escrita ( FALE ) havia sido bastante comentado pela professora Elizabeth Orofino durante a primeira entrevista à equipe e que suas ações despertaram a atenção do trio . Em resposta , a professora Cristina Vaz alertou para a necessidade de observar e verificar se o Fórum seria realmente um projeto com atividades contínuas ou apenas um evento semestral sem regularidade de ações .
6.3.2 Avaliação parcial e criação e desenvolvimento de artefatos
Retomar os materiais para investigar se o Fórum de Alfabetização de Leitura e Escrita ( FALE ) era efetivamente um projeto , levou os integrantes
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