4.3.1 Reflexão e feedback
4.3.2 Avaliação parcial e criação e desenvolvimento de artefatos
4.3.1 Reflexão e feedback
Nesse segundo momento de reflexão , após a apresentação da Linha do Tempo , a equipe , sem esquecer dos autores que nortearam as investigações como Bender ( 2014 ) e Masseto ( 2012 ), seguiu com as ações planejadas :
a ) Conhecer os coordenadores do projeto ;
b ) Conhecer mais sobre as comunidades envolvidas no CELCOM e como elas eram impactadas ;
c ) Reavaliar e estruturar o cronograma de ações da equipe ; d ) Pesquisar mais sobre inovações no Ensino Superior .
No momento da apresentação da “ linha do tempo ” a equipe comentou a possibilidade de visitar mais de perto a comunidade de Boa Vista do Acará-PA , um dos locais onde o CELCOM é replicado . No entanto , refletiu que a viagem precisaria ser validada com os integrantes do Projeto CELCOM e com a comunidade .
Nesse período também ocorreu a segunda curadoria de projetos , momento em que as professoras orientaram sobre o aprofundamento da produção escrita do projeto e sobre o trabalho em equipe , enfatizando que todas as integrantes deveriam contribuir com a pesquisa de forma igualitária . Outra sugestão feita por elas foi a de pesquisar com mais rigor e atenção o CELCOM para saber se realmente se tratava de uma experiência relevante e inovadora no âmbito da graduação .
4.3.2 Avaliação parcial e criação e desenvolvimento de artefatos
De posse das informações obtidas nas entrevistas , a equipe trabalhou de forma conjunta para a produção e apresentação do segundo artefato : o “ Telejornal Foca no Trabalho ” ( Imagem 24 ) cuja produção ocorreu da seguinte maneira :
a ) Produção de um roteiro para guiar as ações durante a transmissão ; b ) Gravação de pequenos vídeos em diferentes espaços da UFPA ; c ) Confecção de cartazes com o logotipo do telejornal ;
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