metodologia ABPj . Além disso , a construção desse produto final demandou a definição de um cronograma de atividades que foi concretizado em fases . Essas são características também privilegiadas pela metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos , que delinearam a formação de quatro equipes centrais a saber :
Imagem 6 : Fluxograma do reordenamento das equipes de trabalho na Turma 2018 . Fonte : Criação da Turma 2018 PPGCIMES . Junho , 2018 .
Com a utilização da metodologia ativa ABPj , o papel de cada aluno passa a ser uma parte integrante do processo de ensino e aprendizagem , cujo objetivo é cooperar com os colegas de sua equipe e com a turma de forma proativa , sempre tendo como foco central o projeto maior que são as experiências inovadoras no ensino no âmbito da UFPA . Assim , participando ativamente nos debates em sala de aula , na pesquisa acerca dos cinco projetos realizados pela turma , captando informações , sendo atores intervenientes na
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