1.1 Pergunta motivadora
1.2 Desafio proposto
digitais ( HQD ) intituladas “ OuSADAs em : uma experiência com a ABPj ”; 1 vídeo de animação com o uso da técnica cut-out animation intitulado “ Literatura : o despertar para a sabedoria ”). Desta forma , a ABPj consolidou na turma o desenvolvimento de competências de trabalho , motivando os alunos na construção de um produto final conjunto , tornando a aprendizagem mais significativa por meio da integração de conceitos que perpassaram várias áreas , articulando os objetivos cognitivos , sociais e emocionais em busca de experiências inovadoras no âmbito da UFPA .
As equipes tiveram a oportunidade de realizar uma investigação ativa que os permitiu consolidar conceitos , aplicar informações e representar o conhecimento de diversas formas no produto final de cada grupo . Houve a colaboração entre alunos , professoras e eventualmente dos coordenadores , monitores e alunos dos projetos pesquisados ( Projeto Monitoria Proativa em Geologia Introdutória , Projeto Roteiro Geo-turístico , Projeto CELCOM ( Telefonia Celular Comunitária ), Projeto Metodologias de Aprendizagem Ativa do Programa de Cursos de Nivelamento da Aprendizagem ( PCNA ) e Projeto Clube de Leitura ( LASEA ), na perspectiva da partilha e distribuição de conhecimento .
1.1 Pergunta motivadora
Correspondente à questão motriz na teoria de Bender ( 2014 ) que direcionou a questão principal das atividades realizadas pelas equipes , na qual tratava-se da busca por experiências inovadoras no ensino no âmbito da UFPA . O critério estabelecido pelas professoras era que o curso a ser pesquisado não poderia fazer parte da formação de nenhum membro da equipe . Essa delimitação causou por vezes desconforto , pois os alunos foram em busca de um objeto muito longe de suas áreas de atuação .
1.2 Desafio proposto
O maior desafio da disciplina , pensado pelas professoras , foi a turma aprender a ABPj vivenciando a própria ABPj , nessa busca por experiências inovadoras na UFPA a partir da distribuição da turma em cinco equipes de trabalho , que foram sorteadas aleatoriamente no dia 21 de março de 2018 . A Imagem 5 mostra o desenho da estratégia utilizada .
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