3ª Edición de Revista Digital - E.P Nº8 Martin Fierro. | Page 16
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TEATRO LEÍDO
La lectura de teatro permite:
-Identificar
que todos los actos de nuestras vidas pertenecen a una
constante representación donde cada niño quiere sentirse protagonista.
-Favorecer
la discusión y los intercambios de puntos de vista a partir del
conocimiento de las diferentes obras literarias.
-Formular
jóvenes .
-Exigir
interrogantes que encierren desafíos para el docente y los
respuestas que requieran una argumentación interesante.
-Alentar
la investigación , la creatividad y el conocimiento en la
interpretación de un guión.
-Usar
diferentes alternativas de información : medios, libros, música,
plástica.
-Formar
receptores críticos de otras construcciones sociales.
-Disparar
la investigación y la comprensión de las diferentes áreas del
conocimiento, interrelacionándolas planificando contenidos, con una
metodología de trabajo activo, participativo y reflexivo, para lo cual el
docente seleccionará las obras teatrales con la que trabajará.
-El
teatro leído es altamente enriquecedor y moviliza a los participantes
a experimentar la creatividad.
Los alumnos de 4ªB interpretaron de forma leída un clásico de Adela
Basch, "El reglamento es el reglamento.
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obra para leer
en pdf
Ver la actuación
de los chicos.
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