27| БОРИС КУЛОВ
СТУДLIFE ПОСЛЕ БАКАЛАВРИАТА| 28
СТУДЕНТ-БИЗНЕСМЕН
О МАГИСТРАТУРЕ,
ЛИДЕРСТВЕ
ЭКС-ЛИДЕР
,,
Почему ты поступил на маги-
стратуру?
Магистратура – это осознанный
выбор. В дальнейшем я плани-
рую вести научную деятель-
ность, далее собираюсь на док-
торантуру поступать, планирую
стать преподавателем, возможно
профессором, развиваться в на-
учном направлении.
Ты был очень активным студен-
том ещё 2 года назад. Не кажет-
ся ли тебе, что магистратура
лишь уход от реалий взрослой
жизни после ВУЗа?
Студент бакалавриата и студент
магистратуры – это два совер-
шенно разных студента, как и
студенческая активность на этих
этапах. Будучи студентом ба-
калавриата, ещё во время того,
когда я был президентом (прим:
студ. правительства), до этого
просто активистом, КВН-щи-
ком, всё, что угодно. В этот мо-
мент я непосредственно двигал
и социальные моменты активной
молодежной политики. Сейчас
я занимаюсь непосредственно
учебой, своими делами, своим
бизнесом занимаюсь. И в прин-
сказать, что то, что происходит
в нашем университете в послед-
ний год – мне очень нравится. Я
очень доволен работой нашего
нового президента Ахмед-За-
ки Дархана Жумакановича. По-
чему? Потому что заметно, как
академическая структура меня-
ется, и это же отображается на
студенческую жизнь тоже. Я, как
понимаете, не могу о ней не ду-
мать. Из-за того, что ребята чуть
больше времени заняты учебой,
они проявляют свою студ.актив-
ность и организовывают меро-
приятия не так, как раньше «из
пушки по воробьям», а именно,
непосредственно точечные ме-
роприятия. Может быть, не так
часто, как раньше, но зато более
качественно. Я реально вижу
что, что на бакалавриате, что на
магистратуре академическая по-
литика сильно меняется и есть
очень много инновационных мо-
ментов, которые начинают при-
меняться. Мне нравится знаешь,
что? Обычно как говорят, вот
образование плохое – надо по-
менять, а если меняется, стано-
вится сложно. Но вся прелесть
этих перемен в том, что знаний
мы стали получать больше, что
магистр, что бакалавр, но при
этом процесс обучения для нас
не у сложнился. Процесс обуче-
ния остался на том же уровне,
может даже где-то облегчился, а
вот поток знаний увеличился.
Студенты, которые закончили
учебу на бакалавриате, каков
их путь?
Самый разный, в зависимости
И СТУДЕНЧЕСКОЙ ЖИЗНИ
ПОСЛЕ БАКАЛАВРИАТА
ципе я не отрицаю того факта,
что UIB в моей жизни, занима-
ет одну из основных её частей.
Я больше не могу сказать, что я
всё ещё тот самый активист, ко-
торый был до этого. Я не отхожу
от реальности, я уже взрослый
дядька, но не перестаю быть
uib-шником.
Что ты думаешь про образова-
ние в UIB?
У меня всегда был вопрос имен-
но к образованию в нашем уни-
верситете, конечно, имели ме-
сто быть, как положительные,
так и отрицательные коммента-
рии. Однако могу откровенно
от их специальности. За свою
группу, я реально могу сказать,
что каждый выпускник сейчас
трудоустроен. Да, финансово
по-разному, кто-то больше, кто-
то меньше, но при этом работа
есть у всех. И, могу сказать, что
есть ребята, которые прям вы-
стрелили. Я допустим, сейчас
немного отошел от маркетинга,
и в целом предпринимательство
рассматриваю, но маркетолог во
мне всегда говорит, что эти ре-
бята – красавчики.
Какая специальность приносит
самые большие деньги?
Нету такой. Есть такое понятие
«лидер без титула» (отсылка к книге
Робина Шарма - The Leader Who
Had No Title), идея этой книги
заключается в том, что человек
может быть лидером на любой
специальности. В книге описы-
вается жизнь горничной, жизнь
спортсмена, жизнь доктора, и
если человек любит свою специ-
альность, если он правильно
подходит к ведению своего дела,
то соответственно в любом слу-
чае он будет зарабатывать хоро-
шие деньги, и получит отличную
карьеру. Я могу сказать, что не
каждый госслужащий хорош,
не каждый бизнесмен получает
такие деньги, которые получа-
ет хороший хирург, высококва-
лифицированный
профессор.
Главное даже не деньги, деньги
— это бонус, главное, что надо
найти свое предназначение. Они
счастливые люди, счастливые
специалисты и бонусы их нахо-
дят постоянно.
Чем занимаются после учебы
студенты специальностей «Эко-
номика» или «Международные
Отношения»?
Я в студенчестве, по бакалаври-
ату, МО-шников называл буду-
щие безработные, честно скажу.
Сейчас готов забрать свои слова
назад. Я так говорил, просто по-
тому, что не понимал в принци-
пе специфики международных
отношений. У меня стандартное
мышление. Что такое МО? Это
МИД, консульство, но на самом
деле это большое количество
компаний, большое количество
международных
организаций,
где можно работать без про-
блем, зарабатывать классные
деньги и строить карьеру.
Должен ли студент заниматься
общественной деятельностью?
В зависимости от человека. Че-
ловек, конечно должен быть
социально активным. Если мы
говорим о помощи акимату, то
это она и есть социальная актив-
ность, волонтерство например.
Мне кажется, каждый человек
должен сделать что-то полезное
для общества. Если в принципе
говорить о студенческой жизни,
то всё зависит от интереса, на-
пример, у меня сложилось так,
что я сконцентрировался на
этом. Есть люди, которые обо-
шли эти моменты. Я не могу ска-
зать, кто из нас более счастлив.
Просто каждый должен зани-
маться тем, что ему более нра-
вится.