PROJE ORTAĞI ÜLKELER / ŞEHİRLER TÜRKİYE , ROMANYA , İTALYA , LİTVANYA , KUZEY MAKEDONYA , POLONYA
Dilbilimciler , okul öncesi dönemde yabancı dil öğrenen çocukların problem çözme becerilerinin de çok güçlü olduğunu düşünürler . Erken yaşta yabancı dil öğretimi çocuğun zekâsını geliştirir ve ana dilde anlama yeteneğini arttırır . Buna göre , bir yabancı dil öğrenmeye ne kadar erken başlarsanız , o dili öğrenmek o kadar kolay olur . Aslında okul öncesi dönemde yabancı dil öğretiminin amacı , çocuğa anadilini öğrenirken yabancı dil kazandırmak değil , kendi dilinden başka dil ve kültürlerin varlığı konusunda farkındalık yaratmaktır . Okul öncesi dönemde bilişim teknolojilerine paralel olarak oyun , şarkı , tekerleme gibi doğal yöntemlerle İngilizce eğitimi vermek istiyoruz . Projemizde temel amacımız çocuklara İngilizceyi sevdirmektir . Çocuklar , İngilizceyi günlük yaşamlarıyla ilişkilendirmek için daha fazla fırsata sahip oldu . Etkinlikler okul müfredatına entegre yapılarak uygulandı . Bu etkinliklerde öğrendikleri İngilizceyi günlük hayatta kullanarak kalıcı hale getirildi . Dil öğrenirken çok eğlendiler . Küçük yaşta ikinci bir dil öğrenmeye başlayan çocuklar , daha sonraki yaşamlarında üçüncü veya dördüncü bir dili öğrenmeye çalıştıklarında aynı doğal öğrenme yeteneklerini kullandılar . Bu sayede sadece kendi dilini değil , yeni bir dil öğrenme yetenekleri gelişti . Dili öğrenirken kendi kendine öğrenen çocuklar , diğer çocuklara ve yetişkinlere göre daha iyi dil telaffuzuna sahip oldular . Ayrıca yabancı dile ve o dili konuşan kültüre karşı yüksek ilgi ve saygı gösterdiler .
Ortak Ürünümüz Ortak Ürünümüz Ortak Final Ürünümüz