PROJE ADI
PROJEDEKİ OKULLARIMIZ
PROJE ORTAĞI ÜLKELER / ŞEHİRLER
HEALING WITH MUSIC AND NATURE ( HE-MAN ) EŞREF ERGİN ORTAOKULU İSTAŞ KENTAŞ ORTAOKULU NİLÜFER BORSA İSTANBUL FEN LİSESİ ŞEHİT ZEKİ BURAK OKAY ORTAOKULU KARAPINAR İMAM HATİP ORTAOKULU
BURSA- ANTALYA- ESKİŞEHİR- ORDU- BALIKESİR - İSPANYA
PROJE YAŞ GRUBU 11-14
PROJE HAKKINDA
PROJE SONUÇLARI
Okullarımızda yaşanan ve pandemi sebebiyle yüz yüze eğitime verilen uzun aradan sonra artış gösteren öğrenci davranış problemlerini azaltmaktır . Bunu yaparken de başta müzik ve resim olmak üzere çeşitli sanat dallarının ve doğanın iyileştirici gücünü kullanmayı hedeflemekteyiz . Konuyla ilgili yapılan akademik araştırmaların sonuçlarına göre sanat ve doğa , doğru bir planlama ile insanlara sağlık , akademik başarı , motivasyon , huzur , sakinlik , odaklanma gibi konularda iyileştirici bir güce sahiptir . Okullarımızda müzik , resim ve doğa temalı etkinlikler planlayarak öğrencilerimizi mental anlamda iyileştirmeyi ve buna paralel olarak okullarda yaşanan davranış problemlerini azaltmayı amaçlıyoruz . Öğrencilerimiz , proje tabanlı öğrenmeyi gerçekleştirecek , yaratıcılık , iletişim , iş birliği ve kritik düşünme gibi 21 . yüzyıl becerilerini geliştirme fırsatı bulacaklardır . Öğrencilerimiz , duygu , düşünce ve deneyimlerini sanat ( müzik , resim vb .) yoluyla ifade etme ; bilişim teknolojilerini etkili , verimli ve güvenli şekilde kullanabilme ve sevgi , paylaşım ve sorumluluk duygularında gelişme kaydetmişlerdir . Ayrıca zihinsel becerileri , motivasyonları ve olumlu davranışlarında gelişme gözlenmiştir . Final ürünü çalışmaları kapsamında proje ortakları arasında 11 farklı duygu durumu kura ile paylaştırılmıştır . Öğrencilerimiz kendi okullarına denk gelen duygu durumu ile ilgili çizimler üretmişlerdir . Proje ekiplerindeki öğrencilerimiz bu duygu durumlarına uygun müzikler keşfedip her duygu durumu için oynatma listeleri hazırlamışlardır . Öğrencilerin çizimlerine QR kodlar eklenmiş ve bu kodlar okutulduğunda ilgili duygu durumu için hazırlanmış oynatma listelerine yönlendirilmiştir .