III. Padrões Acadêmicos Nacionais e Fundamentos Comuns Como o Programa Rainforest ArtLink da Creative Connections Aborda os Padrões e Fundamentos Comuns
Padrões de Preparação Mundial para Aprendizagem de Línguas Estrangeiras *
Conforme afirmado pelo Conselho Americano sobre Ensino de Língua Estrangeira( ACTFL) * [ que ] continua a desempenhar um papel de liderança no desenvolvimento de padrões nacionais de conteúdo para educação em línguas estrangeiras.
Comunicação
• Interpessoal: os alunos interagem e negociam o significado em conversas faladas, assinadas ou escritas para compartilhar informações, reações, sentimentos e opiniões.
• Interpretação: os alunos compreendem, interpretam e analisam o que é ouvido, lido ou visualizado em diversos tópicos.
• Apresentação: os alunos apresentam informações, conceitos e ideias para informar, explicar, persuadir e narrar sobre uma variedade de tópicos usando meios apropriados e adaptando-se a várias audiências de ouvintes, leitores ou espectadores.
Culturas
• Relacionando Práticas Culturais às Perspectivas: Os alunos usam a linguagem para investigar, explicar e refletir sobre a relação entre as práticas e as perspectivas das culturas estudadas.
• Relacionando Produtos Culturais às Perspectivas: Os alunos usam a linguagem para investigar, explicar e refletir sobre a relação entre os produtos e as perspectivas das culturas estudadas.
Conexão
• Fazendo Conexões: Os alunos criam, reforçam e ampliam seus conhecimentos de outras disciplinas enquanto usam a linguagem para desenvolver o pensamento crítico e resolver problemas criativamente.
• Adquirindo Informações e Perspectivas Diversas Os alunos acessam e avaliam informações e perspectivas diversas que estão disponíveis através da linguagem e suas culturas.
Comparações
• Comparações de Idiomas: Os alunos utilizam a linguagem para investigar, explicar e refletir sobre a natureza do idioma através de comparações da língua estudada e a sua.
• Comparações Culturais: Os alunos usam a linguagem para investigar, explicar e refletir sobre o conceito de cultura através de comparações das culturas estudadas e as suas.
* Encontrado no: http:// www. actfl. org / publications / all / national-standards-foreignlanguage- education
Comunidades
• Escolas e Comunidades Globais: Os alunos usam a linguagem tanto dentro como fora da sala de aula para interagir e colaborar em sua comunidade e no mundo globalizado.
• Aprendizagem ao Longo da Vida: Os alunos estabelecem metas e refletem sobre o progresso no uso de idiomas para o prazer, o enriquecimento e o avanço.
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