El alumnado cumplimenta un cuestionario para conocer el uso que hacen de las redes sociales y de los riesgos y problemas que han surgido. Con los resultados obtenidos se analizarán en la reunión de tutores y equipo de convivencia para que sean debatirlos posteriormente en el aula.
ACTUACIONES: Acción tutorial
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1. Observamos la convivencia virtual. Observatorio sobre el uso de redes sociales en la ESO
Con el visionado de cortos queremos fomentar el debate sobre el uso de internet. Tratan temas como: amenazas de privacidad, acceso a contenidos inadecuados, sexting, grooming, ciberbullying y tecnoadicciones. Para ello, utilizamos una serie de guías didácticas elaboradas por el profesorado y que se pueden descargar desde nuestro blog.
La lectura de noticias, historias o cuentos relacionados con las redes sociales constituye una propuesta didáctica eficaz para sensibilizar a nuestro alumnado sobre el uso adecuado de las redes sociales. Además favorece la reflexión sobre algunas cuestiones que pueden afectar al uso inadecuado de las mismas. .
2. Visionamos cortos y reflexionamos
3. Leemos para reflexionar.
4. Tuitemaos normas
Con esta iniciativa simulando a la red social Twitter, queremos fomentar que se haga un uso adecuado de internet. Los alumnos elaborarán un mural por clase, en el que aportarán mensajes propios en los que se describan normas que hagan de internet un entorno más seguro.
5. Creamos cibercortos
Diseño y elaboración de producciones audiovisuales propias. Algunos de los vídeos y animaciones que hemos realizados están publicados en Youtube.
A través de esta iniciativa queremos que nuestro alumnado participe de forma lúdica a partir de varios tipos de juegos, utilizando plataformas como Kahoot, Educaplay o Quizizz. Se trata de un juego de preguntas y respuestas por equipos, para realizar utilizando un smartphone o tablet. .
6. Jugamos
El alumnado cumplimenta un cuestionario para conocer el uso que hacen de las redes sociales y de los riesgos y problemas que han surgido. Con los resultados obtenidos se analizarán en la reunión de tutores y equipo de convivencia para que sean debatirlos posteriormente en el aula.