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La puesta en marcha del programa ciberayudantes requiere disponer de una serie de claves organizativas que faciliten su implementación, algunas de la cuales ya hemos hecho alusión anteriomente.
• En primer lugar tenemos que potenciar con constitución del equipo de convivencia. A través de su coordinador se impulsarán iniciativas vinculadas a la mejora de la convivencia en aspectos relacionados con el acoso en todas sus modalidades, preferentemente el ciberbullying o de actitudes y comportamientos sexistas que atenten contra la igualdad. Además será el encargado de hacer un seguimiento del programa.
• Requiere una apuesta e implicación del equipo directivo, para que la convivencia sea un objetivo prioritario en la programación general del centro.
• Supone una estrecha coordinación entre jefatura estudios, orientación y tutores/as. Esto ofrece un espaldarazo a las iniciativas propuestas ya su presencia en las reuniones es primordial.
• Necesidad de dotar al programa de una estructura para la gestión organizativa que posibilita tiempos y espacios y que cuide los agrupamientos en la elaboración de horarios.
• Organizar campañas puntuales sobre la convivencia e igualdad.
• Observatorios de la convivencia. Una de las claves organizativas que nos permite medir la temperatura del clima de convivencia lo constituyen los observatorios de nivel. Tenemos que posibilitar las reuniones de ciberayudantes por nivel al menos una vez al mes para la detección de situaciones que dañan la convivencia en el centro. (aislados, rechazados, insultados, temas de whatsapp, conflictos, mediaciones…)
• Potenciación de la acción tutorial para mejorar la competencia digital de nuestro alumnado.
• Coordinación con las instituciones ( medios, cine y salud, escuela promotoras…)
• Visibilización y difusión de resultados y de las actuaciones. (web, blog, vídeos….)
• Creación de un correo para derivar consultas relacionadas con el uso de las redes sociales: [email protected]
Para comprobar el grado de eficacia del programa nos hemos servido de algunos procedimientos y herramientas. Somos conscientes que puedan adolecer de la validez y fiabilidad que nosotros hubiéramos deseado. No somos especialistas pero nos servimos de algunos cuestionarios que desde el centro se han elaborado para tener un diagnóstico del estado de la convivencia del centro, que nos facilitara la puesta en marcha de este programa. Algunos de los procedimientos e instrumento utilizados son los siguientes.
• Cuestionarios estado convivencia
• Seguimiento de la convivencia por parte de jefatura de estudios
• Cuestionario redes sociales
• Cuestionarios ayudantes y ciberayudantes
• Observatorios de niveles sobre la convivencia.
5. Claves organizativas
6. Valoración del programa