10
El seguimiento del programa se realiza a través del observatorio de la convivencia virtual bajo la coordinación del equipo de convivencia, que establece una periodicidad mensual de este tipo de reuniones. Durante estas sesiones se analizan las situaciones relacionadas con insultos, burlas, amenazas, bulos, tipo de mensajes y fotos subidos a las redes sociales.
Finalmente tendrán que hacer una exposición oral de una charla dirigida a alumnos más pequeños que incluya algunos de los contenidos vistos en el curso.
La evaluación del programa debe de constituir una medida necesaria para el buen funcionamiento de mismo, con la finalidad de someterlo a una revisión constante de la que surjan propuestas de mejora conforme a unos indicadores de evaluación entre los que destacamos los siguientes:
También se tratan asuntos relacionados con el seguimiento de casos, la cumplimentación de cuestionarios, la preparación de las charlas y la elaboración de materiales audiovisuales.
Para superar el curso de formación el alumnado tendrá que realizar un cuestionario online de respuesta múltiple utilizando el móvil en clase a la finalización de cada módulo. Además tendrán que presentar un trabajo en grupo que desarrolle algunos de los contenidos del curso y que ofrezca pautas de comportamiento para el resto de alumnado. Pueden elegir entre realizar un cibercorto, animaciones con GoAnimate, escenificación de diversas situaciones de mediación, presentaciones o infografía sobre el uso adecuado de las redes sociales o del móvil.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
• Grado de satisfacción con la formación recibida así como de los materiales utilizados.
• Grado de participación y satisfacción de los ciberayudantes en relación con sus iguales.
• Repercusión en la comunidad educativa (alumnado, profesorado, familias).
• Visibilización a través del blog, redes sociales y medios de comunicación.
• Reducción de las en la aplicación de medidas disciplinarias.
• Número de intervenciones de los ciberayudantes.
• Dificultades encontradas en dicha intervención.