inversa que se pretende operen como un mecanismo de compensación a favor de
dichos grupos. Ejemplos son las becas estudiantiles con cupos para ciertos grupos
sociales, leyes que favorecen a la mujer en casos de violencia de género, políticas de
admisión en escuelas y colegios que fomenten la diversidad, subsidios o exoneración
de impuestos a sectores menos favorecidos, entre otras medidas".
La discriminación supone:
a.- Un atentado contra las concepciones de la justicia no democrática.
b.- Un atentado contra las políticas que se oponen a los derechos humanos.
c.- Un atentado contra la igual dignidad de las personas.
La discriminación positiva busca:
a.- Crear medidas que discriminen a los discriminadores.
b.- Dar los puestos de responsabilidad a personas no capaces para ese cargo.
c.- Establecer medidas que favorezcan el acceso a recursos, servicios o derechos de
aquellas personas que tienen una situación frecuentemente desfavorable.
Es una afirmación verdadera que:
a.- En muchos países del mundo existe la discriminación legal de la mujer.
b.- El feminismo supone el reconocimiento de la superioridad de la mujer.
c.- El sexismo es respetuoso con los derechos humanos.
El sistema de cupos o cuotas es:
a.- Una forma de disminuir la presencia de la mujer en algunos sectores como la
educación y la política.
b.- Una forma de aumentar la presencia masculina en algunos sectores.
c.- Una forma de discriminación positiva.
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La discriminación de la mujer es un obstáculo en el desarrollo de:
a.- Las mujeres
b.- Los hombres
c.- Todos los seres humanos.
Actividades bloque XII Tema.- 03
Ceper Cehel