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C
ombinare tra loro le parole, a
formare frasi efficaci e talvolta emozionanti, è una vera e
propria arte che nasce, forse,
da una predisposizione innata, ma che
sicuramente si affina e si migliora negli
anni, con la lettura e con la riflessione
rispetto alla lingua stessa.
Questa è la sintassi: non solo regole
sulla modalità con cui allineare le
parole all’interno di una frase corretta, ma strumento dalle infinite
variabili d’uso, formale e soprattutto espressivo.
L’sms “io ti amo”, ad esempio, contiene
una frase dalla struttura sintattica quasi
uguale a “io amo te”, ma ha sfumature
di significato diverse: nel secondo caso,
infatti, la posizione di rilievo che assume
la parola “te” sottolinea come “tu” sia
“l’unico oggetto del mio amore” e, pertanto, potrebbe funzionare meglio nel
caso in cui si abbia un partner possessivo.
È inimmaginabile, per quanto articolato,
il percorso e l’arricchimento sintattico
nello sviluppo del linguaggio dell’uomo.
Raggiungiamo una capacità di analisi profonda e acutissima della lingua e della struttura di una frase
partendo, a circa 16 mesi, dalla
cosiddetta parola-frase. È l’epoca in
cui il bambino sintetizza,