НЕПОМНЯЩИЙ АНАТОЛИЙ ВЛАДИМИРОВИЧ РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА
Директор НОБФ « Инновационное интегральное образование », директор Научно-образовательного центра психолого-педагогических технологий ЮФУ, профессор кафедры психологии и безопасности жизнедеятельности. Окончил в 1965 г. Таганрогский радиотехнический институт по специальности « Конструирование и производство радиоаппаратуры », в 1973 г. аспирантуру ТРТИ по специальности « Радиотехника ». Дополнительное образование: 1974 / 75 уч. год. в Киевском гос. университете – « Английский язык для работы за рубежом ». Кандидат технических наук, доктор педагогических наук, доцент по кафедре автоматики и телемеханики, профессор по кафедре инженерной психологии и охраны труда, действительный член ряда отраслевых Российских и международных академий наук, с 1993 по 2006 гг. действительный член Нью-Йоркской академии наук и действительный член международного института инженерии в области электричества и электроники( IEEE, США), почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, автор более 200 научных трудов, учебных пособий и монографий.
Опыт профессиональной деятельности: от ассистента до проректора Таганрогского радиотехнического университета по учебной работе; с 1998 г. по 2005 г. организатор и ректор Автономной некоммерческой организации « Южно-Российский психологический институт ».
КИБАЛЬЧЕНКО ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЕКТА
Доктор психологических наук, профессор кафедры психологии и безопасности жизнедеятельности ЮФУ. В 1981 году окончила Таганрогский государственный педагогический институт по специальности « Математика и физика ». В 1993 г. окончила курс того же института по специальности « Информатика ». В 1995 году окончила Ростовский государственный педагогический университет по специальности « Практический психолог системы образования ». С 1981 г. по 1999 г. – психолог Вареновского образовательного комплекса, Ростовской области. В 2000 г. защитила кандидатскую диссертацию по общей педагогике по инициативной теме « Педагогическое руководство обогащением учебно-познавательного опыта школьников ». С 2002 г. « Почетный работник общего образования Российской Федерации ». В 2011 году успешно защитила докторскую диссертацию по педагогической психологии на тему « Интеграция учебного и познавательного опыта обучающихся: структура, динамика, технологии ». Область научных интересов: методология педагогики и психологии; психодиагностика; актуальные и потенциальных ресурсы личности. Автор более 150 научных работ, учебных пособий и монографий.