construcción de un sencillo guión teatral, carente
de una estructura dramática (en el sentido clásico),
pero en el cual principalmente se buscaba
potenciar la voz infantil que observa, crece, se
desarrolla y vive en Trincheras.
Es en este contexto en el cual el presente proyecto
busco desarrollarse. Hacer un primer intento en lo
que al teatro y su vinculación artística se refiere, así
como un primer sondeo de los servicios culturales
que son primordiales a cubrir, estas acciones
realizadas, además pueden ser detonadoras de un
proyecto más grande a nivel comunitario.
2.
El Teatro de Títeres se conforma principalmente
del ejercicio de dos disciplinas artísticas; la escénica
y la plástica, cada una igualmente importante, en
ambas se vierten ideas e impresiones que definen
rasgos de personalidad del creador, pero es en la
parte plástica en la cual se hace más palpable,
debido a que la idea de cómo creemos que otros
nos ven, o la idea que tenemos de nosotros
mismo s, pueden proyectarse en los rasgos
fisonómicos de los cuales dotamos a un
títere/objeto.
Una vez que se obtuvieron los testimoniales que
conformaron la historia se pasó a trabajar la
construcción de los títeres, actividad que
entusiasmo de sobremanera a los niños y en la cual
volcaron toda su creatividad.
El taller con los niños de la comunidad de
Trincheras se enfocó en dos ejes de trabajo: el
primero fue desarrollar juegos escénicos que
permitieran la creación y caracterización de
personajes, para lo cual se implementaron
ejercicios basados en la Psicofísica de Mikail
Chejov. En este punto cabe resaltar la facilidad con
la cual los niños se involucraban y llevaban a la
práctica los ejercicios. Las conclusiones tan
variopintas a las que llegaban, falta de inhibición y
libertad creativa eran un reflejo de este proceso. El
segundo punto fue vincular todo este trabajo
escénico con las historias y la vida comunitaria de
su pueblo.
La creación fue totalmente libre, ellos visualizaron
el tipo de personaje que querían construir, el
sentido estético obedecía a los materiales de
construcción y decoración propuestos, en este caso
materiales naturales de la región, materiales que
nos acercaran más a lo que es Trincheras, su
entorno y a la manera en la cual estos niños se ven
a sí mismos dentro de él.
Como resultado de este trabajo se obtuvieron
historias que iban desde leyendas de terror, (como
el Bulto Prieto o la Llorona) hasta las que hablaban
de actividades cotidianas (como ir a comprar queso
a la tienda y darse cuenta del precio tan elevado).
Todos estos testimonios sirvieron para la
Más allá de un resultado estético, el cual no está
exento de ser evaluado, lo que el proyecto evaluó
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